第3课 中华民族一家亲 《可爱的中国》新疆地方教材(小学版)教案.docVIP

第3课 中华民族一家亲 《可爱的中国》新疆地方教材(小学版)教案 第3课 中华民族一家亲 《可爱的中国》新疆地方教材(小学版)教案 年级 班级 时间 学科 可爱的中国 执教人 课时 课题 第3课 中华民族一家亲 教学目标 1、了解祖国灿烂的历史文化，知道我国是一个统一的多民族国家，各民族之间形成了密不可分的血肉联系； 2、尊重不同民族的传统和习惯，培养与其他民族成员友好交往的能力； 3、培养热爱祖国的情感，增强报效祖国的责任感，自觉维护民族团结和国家统一。 教学重难点 重点：培养热爱祖国的情感，增强报效祖国的责任感，自觉维护民族团结和国家统一。 难点：培养热爱祖国的情感，增强报效祖国的责任感，自觉维护民族团结和国家统一。 教学方法 教法:教授法、演示法、点拨引导法。 学法:自主学习、小组合作学习。 课前三分钟:2019年9月27，习近平在全国民族团结进步表彰大会上说:”各族人民亲如一家，是中华民族伟大复兴必定要实现的根本保证。实现中华民族伟大复兴的中国梦，就要以铸牢中华民族共同体意识为主线，把民族团结进步事业作为基础性事业抓紧抓好。 教学活动 学生活动 再次备课 情景导入 师生一起唱《爱我中华》 “五十六个民族五十六枝花……” ①我们是一家 教师出示多媒体图片（秦俑、汉代文宫俑、汉族服饰俑、鲜卑服饰俑、椅子、方凳等），让学生观看图片了解祖国灿烂的历史文化。 教师讲述：我们的祖国是一个统一的多民族大家庭。在这个温暖的大家庭里,各民族都是血脉相连的兄弟姐妹。先秦时期的华夏族群,经过与周围人们的长期交往交流交融,逐步融合为一体,后来形成为人口居多的汉族,并从此成为中国历史进程的主体民族。魏晋南北朝时期,我国境内各民族大迁徙、大融合,不同地区的人们相互学习、共同生活、手足相亲、守望相助,谱写了无数相互尊重、携手发展的佳话。 阅读教材第31页的小资料。 多媒体展示文成公主入藏图。 教师讲述：文成公主入藏后，增进了汉藏两族的手足情谊，促进了中原和西藏地区的政治、经济、文化、艺术、科学、技术、宗教的交流。多媒体展示云南大理三塔、立于吉林敦化的渤海郡王雕像。教师讲述：唐朝对边疆少数民族采取了比较开明的政策。开放包容的唐王朝无论在政治制度、经济、文化,还是思想等方面,都对少数民族形成了强大的吸引力,各民族向心力进一步增强。元朝时期,规模空前的政治统一局面推动了规模空前的民族迁徙,形成了元朝境内广泛的民族杂居局面,各民族的融合进一步加深,对中华文化的认同进一步加强。 ②同心御外侮 展示多媒体图片（冯子材像、邓世昌像、左宝贵像等）。 教师讲述：鸦片战争后,在中华民族面临生死存亡的危急关头，全国各族人民一道奋起反抗、共赴国难,结成休戚相关、荣辱与共的关系,中华民族共同体意识显著提升。 展示多媒体图片。（七七事变、地道战、百团大战、旅美华侨义捐救国纪念章等） 教师讲述：在抗日战争中,全体中华儿女万众一心、众志成城,谱写了感天动地、气壮山河的壮丽史诗。 ③民族团结情 展示多媒体图片援疆干部孔繁森、民族团结一家亲模范院落、百米画卷绘团结等图片及相先进事迹。 教师讲述：中华人民共和国成立以来,确立和巩固了平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系。各民族亲如一家,像石榴籽那样紧紧抱在一起。 【活动天地】 举办一次“民族团结一家亲”为主题的活动。 课后作业：写一篇发生在我们身边的真实的民族团结故事。（字数不限） 唱《爱我中华》感受歌词的含义。 观看图片了解祖国灿烂的历史文化。 阅读教材第31页的小资料。 观看多媒体图片。 观看多媒体图片，感受祖国历史文化。 边看图片边讲冯子材、邓世昌、左宝贵的英雄事迹故事。 观看多媒体图片。 讲孔繁森的故事。 举办活动。 板书设计 第一单元 伟大的祖国 中华民族一家亲 各族人民亲如一家，是中华民族伟大复兴必定要实现的根本保证。 教学反思