生物试题练习题教案学案课件第九册教学总目标.pdf

第九册教学总目标： 1 ． 学习习惯。 （1） 继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。 （2） 继续掌握正确的朗读方法，培养朗读的兴趣，养成良好的朗读、 背诵的习惯。 （3） 继续培养课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯，能够当众说 话，声音响亮，态度大方，养成爱护学习用品的习惯。 （4 ） 继续学习写钢笔字的正确姿势和方法，并养成习惯，培养预习 课文的习惯。 （5） 继续学习写毛笔字的正确姿势和方法，并养成习惯。 （6） 继续培养留心观察的习惯，能够有选择地阅读课外书籍，培养 读书做记号的习惯。 （7） 培养写日记的习惯，能够做到爱护图书，并养成习惯。 （8） 培养读书做笔记的和随时使用工具书的习惯。 2 ． 汉语拼音。 继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通 话。 3 ． 识字写字。 （1） 准确认读者来信265/260个生字。 （2） 能够按笔顺正确默写生字节 169/173 个。能按字的结构把字 写端正、写匀称。 （3） 继续练习用钢笔写字，写得正确、端正、整洁。 （4 ） 继续练习写毛笔字，写得端正，纸面干净。 4 ． 口语交际。 （1） 能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简单的事，能 转述基本内容。能讲述课文所写的故事。 （2） 能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。 （3） 能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意 思连贯。 （4 ） 能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺， 态度大方，有礼貌， （5） 讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。 5 ． 阅读。 （1） 继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。 能复述课文。会分角色朗读课文。 （2） 继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。 （3） 能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。 （4 ） 能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道 课文的大意。 （5） 继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文， 提出疑难问题，初步养成预习习惯。 （6） 能阅读程度适合的少年儿童读物，了解主要内容。 6 ． 习作。 （1） 能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。 （2） 学习有顺序地比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短 文。 （3） 能修改有明显错误的句子。 （4 ） 学习使用逗号、句号、问号、问号、冒号、引号、顿号、书名 号、省略号、认识破折号。 （5） 学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。 培养良好的学习习惯（九） 教学要求： 1、指导学生仔细观察图画，结合平时的教学，使学生了解做读书笔记的重 要性。 2、使学生懂得平时要认真，持之以恒，形成良好习惯。 3、指导学生认真观察图画，使学生了解小学阶段应哪些工具书和为什么使 用这些工具书。 4、使学生逐步养成做读书笔记和使用工具书的好习惯，指导学生使用工具 书解决实际问题。 教学重点： 引导学生在做读书笔记时要专注、认真。训练学生查工具书解决读书时的实 际问题。逐步养成做读书笔记和使用工具书的良好习惯。 教具准备： 高年级优秀作业若干。每人准备好读书笔记和卡片。准备一些工具书：《新 华字典》《现代汉语词典》《成语词典》等。 教学时间：3课时。 第一课时 教学目标： 1、指导学生仔细观察图画，结合平时的教学，使学生了解做读书笔记的重 要性。 2、使学生懂得平时要认真，持之以恒，形成良好习惯。 教学过程： 一、故事导入。 1、老师想讲一个有趣的故事，请同学们听完后告诉大家，你明白了什么。 2、故事：从前，有人叫