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增城市教研工作会议发言提纲增城市教育局教研室黄锡钦2022．２; 指导思想： 以科学发展观为指导，切实履行教研部门研究、指导、服务、管理四项职能，创新教研方式，深化课程改革、强化质量管理、提升教师的专业化水平，为促进我市基础教育均衡发展作出贡献 ; 一、整合教育资源，促进城乡教育均衡发展 整合教育资源，促进城乡教育均衡发展，就是要进一步增强统筹城乡教育发展的能力，继续推动教育资源向困难地区、困难学生和困难群体倾斜。 　　　作为教研部门，我们将加强对农村以及困难地区教师培训，推动送课下乡、校际联动、结队帮扶活动，提高教师的教学和教研能力。 １．继续开展义务教育农村学校教师培训活动。 ２．启动增城市小学城乡联动、结对帮扶工作方案 　　　和增城市初中校际联动、结对帮扶工作方案。 ３．发示挥范性高中的辐射作用；围绕重点工作， 推动高中校际交流活动。　 ４．加大对薄弱学校的指导，继续开展送课下乡活 动。 　;二、完善教研网络建设， 推进教研创新 1．加强对镇教学指导中心的指导，发挥镇教学指导中心的职能。 ⑴开展镇教学指导中心教研工作调研； ⑵组织镇教学指导中心业务员培训。　 明确镇教学指导中心的职能；提高业务员素质；优化区域教研方式（教研活动的选题与组织）；加强教学、教研常规管理。;2．加强教研室建设，提高教研工作的实效性。 ⑴明确教研室的功能（研究、指导、服务、管理） ⑵努力提升教研员的素质 ⑶探索有效的教研工作方式和方法。 　转变教研方式，研究和解决教学中的热点、难点问题，积极改进存在问题和薄弱环节，切实办好每一所学校。 ⑷构建教研文化（精神文化、制度文化、行为文化、物质文化），完善教研室科学发展机制。 　加强学习，打造学习型团队，学习现代教学理论，研究新课程，创新教研方式，提高素质，获得指导教学的主动权；加强作风建设，注重细节，狠抓落实，牢固树立服务意识，努力提高服务质量。　; 3．加强教育学会和各专委会的管理，充??发挥教育学会在推进素质教育、深化课程改革，全面提高教育教学质量中积极作用。继续办好《增城教育》，《增城教研》，进一步提升刊物和网站品味和质量。 4．创新校本教研的模式，增强教师的问题意识、研究意识和效率意识。 精心设计校本教研的内容，创新校本教研的形式和方法，努力提高校本教研的效率。 ; 三、深化课程改革，努力实施教学创新，全面推进素质教育 1.开展小学义务教育课程改革总结，推广课改先进经验，寻找问题，探索解决问题的方法和策略。　 2. 开展义务教育阶段各学科学生学业质量评价标准的研制与实践； ３．义务教育开展两项专项调研重点 ⑴有效防止学生学业水平两极分化 ⑵进一步加强小学与初中的教学衔接;４．开展高考改革背景下的班级管理，教学管理的研究与实践 ⑴根据学校实际，合理实施班级管理（高一年级是否分科） ⑵认真做好高二学业水平考试的研究与备考 ⑶加强对新高考背景下考试内容和备考策略的研究;4．开展聚焦课堂、有效教学、关注质量的实践与探索 　如何聚焦课堂？——聚焦（寻找）影响课堂教学质量的因素（关键点）；研究如何有效发挥各要素的作用？ 　从研究课程、研究教情、研究学情、研究课型、研究方法等，探索提高课堂教学的有效性的方法和途径。;5．进一步推进普通高中教学评估工作，加强受评学校的指导和教学视导，规范教学管理，深化课程改革。 ① 定期召开迎检工作交流会,提高认识,加强迎检工作的主动性和紧迫感；交流迎检工作的做法和经验，进一步明确迎检工作做什么和怎么做的问题。 ② 结合教学调研，分别到高级中学、华侨中学、郑中均中学、荔城中学进行迎检工作视导。　 ③结合高中教学水平评估，以校本教研为支点，加强学科组建设，以聚焦课堂为中心，提高课堂效率。;6．开展素质教育专项研究，推进教学改革 ⑴继续加强学习，深入理解素质教育的理论和内涵 什么是素质教育? 素质教育是以提高全民族素质为宗旨的教育，它是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力，促进他们在德、智、体等方面生动、活泼、主动发展为基本特征的教育。 ;;⑵加强对素质教育专项课题的管理 广州市立项课题19项；增城市立项课题20项；校级课题一批。 课题管理：课题申报（立项）、课题开题、课题实施（中期检查）、课题结题（成果提炼） ⑶发挥试点学校的示范辐射作用 广州市试点学校：增城中学、派潭二中、荔城二小 增城市试点学校：仙村中学、正果中学、增城二中、增江街二小 ⑷认真总结、推广开展素质教育专项研究的经验