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第13课和时间赛跑 单位：兴化小学 主备人：刘娟 课题 和时间赛跑 课型 精读 课时第1课时 教学 目标 知识与能力 学会本课生字、新词、初步了解课文大意。 方法与过程 联系上下文并结合生活实际，在反复阅读中 理解重点词句的意思。 情感态度 与价值观 形成珍惜时间的价值观念，养成珍惜时间的 习惯。 教学 重点 学会本课生字新词，体会时间的珍贵。 教学 难点 在对比交流中记忆字词。 教学 方法 谈话法读书指导法 教具 学具 时钟 教学过程 个案补充 课前 预习 收集有关时间的名句。 一、 谈话导入 1、 同学们，今天老师给大家带来时间老爷爷，听！ “嘀嗒、嘀嗒”，听到它有什么感受？（感到时间在不断 流逝）。 2、 你和时间赛跑过嘛？今天，我们一起来读读台湾 散文家林清玄的作品《和时间赛跑》。 二、 初读课本，整体感知 1、 学生自读课文。画出不会读的字，遇到难读的句 子多读几遍，把句子读通顺。 2、 师正音。 喘（chudn）气 受益（yi）无穷 3、 分小组逐段朗读，比赛哪组读得好。 4、 全班齐读课文。边读边思考：课文讲了哪些事？ 三、 指导学生学习课文生字新词 1、 出示本课生字，开火车进行组词。 2、 观察：哪些字容易出错。 3、 师重点指导：“哀”“梭”“若”“赢” 4、 学生练习写字，师指导。 四、 再读课文，积累珍惜时间的名言警句。 1、你能从课文中找出来吗？ 2^抄写书后的格言，说说你自己的理解。 课堂 检测 比一比组词语 赛（ ）疼（）忧（）蔚（） 寒（ ）痛（）优（）慰（）  作业 布置 1、 抄写本课所学生字。 2、 背诵课后有关时间的格言。 板书 设计 13和时间赛跑 哀 梭若赢 课后 反思 所得： 所失： 所改： 第13课和时间赛跑 单位：兴化小学主备人：刘娟 课题 13、和时间赛跑 课型 精读 课时第2课时 教学 目标 知识与能力 巩固识字，并能在阅读中找出各段的重点句 和关健词。 方法与过程 1、 通过男女生分段比赛朗读，调动学生朗 读的积极性。 2、 在交流讨论中体会“我”与时间赛跑的 行为。 情感态度 与价值观 学会珍惜时间并学会在生活中与时间赛跑。 教学 重占 -=n=^ 八、、 能在教师的指导下理解课文中重点句。 教学 难点 理解“虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳。” 这句话的含义。 教学 方法 讨论法 教具 学具 词语卡片 教学过程 个案补充 课前 预习 思考课后习题。 一、 复习导入 通过上节课的学习，我们知道了要珍惜时间，说说你 记住的有关时间的格言谚语。 二、 朗读课文，加深理解。 1、 男女生分段比赛朗读课文。 2、 指名学生分段朗读课文。 三、 重点探究，用生命感悟时间。 1、 学习1—5自然段。 我把什么当做谜？ “说不出的滋味”是什么滋味？ “虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天 的太阳”是什么意思？小组讨论，说说你的理解。 2、 学习6—7自然段。 师：“我”对时间有了朦胧的认识，促使“我”在生 活中观察，通过观察，我又有了新的认识。 学生朗读6、7自然段。 结合生活体验谈自己的感受。 想让这美好的时光再来一次，能否实现？为什 么？ 3、 当我对时间有了进一步的认识，心里感到着急， 决定与时间赛跑。 学生朗读第8自然段。 画出我与时间赛跑的句子。  (3)结合自己生活经验，谈赢得时间后的感受。 四、总结 同学们，时间是宝贵的，它逝去不可复返，我们要珍 惜它。珍惜时间要落实在良好的生活学习习惯中，这样， 我们才能赢得时间。 课堂 检测 1、读课文，填空。 后来的二十年里，我因此 O 我知 道 可以 ，如果 ，有 时可以 O那几步虽然 ,用 途 O 1 .把下面的格言补充完整。 少壮不努力， 花有重开日， 一日之计在于晨， 黑发不知勤学早， 作业 布置 写一写学完课文的感受。 板书 设计 13和时间赛跑 永远不会一可怕 过得飞快一着急 赢得时间一高兴 课后 反思 所得： 所失： 所改：