公共管理学科多元立体化教学模式的研究与实践浅析.docxVIP

[键入文字] 公共管理学科多元立体化教学模式的研究与实践浅析 ? ?随着高等教育的国际化，传统的教学方法已不能满足公共管理学科教学的需要，为 您编辑了“公共管理学科多元立体化教学模式的研究与实践浅析” ?公共管理学科是一门新兴的、实践性、应用性很强的学科，如何在公共管理学科中 加强创新教育，构建知识、能力、素质为一体的创新教育模式，培养具有团队精神和 创新精神的复合型创新型公共管理人才，已成为我国公共管理学科发展普遍关注的热 点。基于此，笔者对公共管理学科多元立体化教学模式进行研究，以期抛砖引玉。 一、多元立体化教学模式的内涵及意义 所谓多元立体化教学模式，是相对于以单向知 识传授为主的教学模式提出的，它是一种将多种教学资源、教学方法和教学手段融入 教学全过程，以学习者学习为中心，以教师教学为主导，以能力培养为轴心，以教学 资源为平台，动用所有教学要素，立体化、全方位地融学习与研究为一体，旨在打破 传统教学对时间和空间的限制，对学生进行多视角、大容量的信息传输的教学模式。 多元立体化教学模式对公共管理学科具有如下重要意义。 1.实施多元立体化教学模式 是实现我国高等教育大众化的需要。 我国教育部高教司下发的 2007 年 2 号文件《教 育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》强调：“以社会需求 为导向，合理设置学科专业。要从国家经济社会发展对人才的实际需求出发，