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班主任心理健康训练培训记录4篇 班主任心理健康训练培训记录4篇 班主任心理健康训练培训记录第 1 篇 班主任心理健康训练培训记录第 1 篇 学校班主任的心理训练应从两方面进行，一是进行青春期心理卫生 学校班主任的心理训练应从两方面进行，一是进行青春期心理卫生 训练，提高同学的心理承受力量，建立心理防卫机制；二是实行有效 训练，提高同学的心理承受力量，建立心理防卫机制；二是实行有效 的训练和医疗措施，解决同学的心理问题，恢复同学的心理健康。 的训练和医疗措施，解决同学的心理问题，恢复同学的心理健康。 1、进行青春期心理健康训练 1、进行青春期心理健康训练 学校班主任的心理健康训练，应当面对全班同学进行，它具有普及 学校班主任的心理健康训练，应当面对全班同学进行，它具有普及 的性质，主要 目的是为了提高同学心理的适应性并预防心理问题的产 的性质，主要 目的是为了提高同学心理的适应性并预防心理问题的产 生。 生。 （1）普及心理健康学问 （1）普及心理健康学问 对青春期同学进行心理卫生学问训练，包括青春期同学心理特点的 对青春期同学进行心理卫生学问训练，包括青春期同学心理特点的 自身生疏，常见的心理特别及其归因分析以及青春期性心理卫生和学 自身生疏，常见的心理特别及其归因分析以及青春期性心理卫生和学 习中的心理卫生等。通过这些学问训练，提高同学对心理卫生意义和 习中的心理卫生等。通过这些学问训练，提高同学对心理卫生意义和 作用的生疏，并指导同学把握心理卫生的措施与方法，增加同学的心 作用的生疏，并指导同学把握心理卫生的措施与方法，增加同学的心 理抵制力量和自我免疫力量。 理抵制力量和自我免疫力量。 （2）正确的心理健康指导 （2）正确的心理健康指导 正确的心理健康指导包括以下几点内容： 正确的心理健康指导包括以下几点内容： ①挂念同学树立科学的世界观，正确的人生观，远大的理训练 ①挂念同学树立科学的世界观，正确的人生观，远大的理训练 同学正确的对待人生以及人生中消灭的各种冲突、挫折与不幸，抓住 同学正确的对待人生以及人生中消灭的各种冲突、挫折与不幸，抓住 命运的喉咙，提高对各种挫折的承受力。 命运的喉咙，提高对各种挫折的承受力。 ②指导同学正确的生疏自我，树立良好的自我观 ②指导同学正确的生疏自我，树立良好的自我观 人的一生中，有很多因素是自己不满足的，也是自己没有力量 人的一生中，有很多因素是自己不满足的，也是自己没有力量 转变的，如身高、长相以及出身家庭等。既然无法转变就要坦然接受， 转变的，如身高、长相以及出身家庭等。既然无法转变就要坦然接受， 否则就会增加苦恼与担忧。同时又要指导同学正确生疏自我，生疏自 否则就会增加苦恼与担忧。同时又要指导同学正确生疏自我，生疏自 己的特长，要用己之长补己之短。天生我才必有用，大才有大用，小 己的特长，要用己之长补己之短。天生我才必有用，大才有大用，小 才有小用。只有正确的生疏了自身存在的价值，并把 自己放到正确、 才有小用。只有正确的生疏了自身存在的价值，并把 自己放到正确、 适合于自己的位置上，接受并力争塑造出一个良好的自我，才能削减 适合于自己的位置上，接受并力争塑造出一个良好的自我，才能削减 同学的不公正感以及由此带来的自怨自哀。 同学的不公正感以及由此带来的自怨自哀。 ③鼓舞同学乐观参与班级的社交活动与文体活动 ③鼓舞同学乐观参与班级的社交活动与文体活动 同学心理特别中的孤独、恐惊、焦虑等都是由于青少年自我封 同学心理特别中的孤独、恐惊、焦虑等都是由于青少年自我封 闭的结果，有了心事不向别人诉说，得不到班主任以及同学的准时开 闭的结果，有了心事不向别人诉说，得不到班主任以及同学的准时开 导、挂念，就会走进心情障碍的死胡同。因此，老师要为同学组织丰 导、挂念，就会走进心情障碍的死胡同。因此，老师要为同学组织丰 富多彩的活动，包括校内的体育活动、文娱活动、玩耍活动，校外的 富多彩的活动，包括校内的体育活动、文娱活动、玩耍活动，校外的 春游、春游、登山、观景等活动。使同学在活动中不仅受到美的熏陶， 春游、春游、登山、观景等活动。使同学在活动中不仅受到美的熏陶， 得到精神的兴奋，并且在共同的活动中加深了解，加深友情，团结互 得到精神的兴奋，并且在共同的活