人教版三年级音乐下册(简谱)第一单元《美丽的黄昏》教学设计.pdfVIP

义务教育教科书人民教育出版社 小学音乐三年级下册 第一单元《美丽的大自然》 ——《美丽的黄昏》教学设计 一、教材分析： 《美丽的黄昏》一首广泛流传于欧美地区的三声部轮唱歌曲，四三拍，C 大调，一段体结构，共有三个乐句。第一、第二乐句节奏完全相同，旋律呈上方 三度进行，构成了和谐的三度叠置和声效果，第三乐句用X- - 的固定节奏描述美 妙的钟声，歌曲轮唱打破传统轮唱方式，采用声部间六小节完整乐句的逐个进入， 描绘出一幅欧美地区黄昏、教堂、钟声的美丽景色，带给人一种悠闲、雅致、恬 静、安详的意境。 二、学情分析： 对于三年级学生来说，体验感受、歌唱、探索创造能力逐步增强， 但三个声部的轮唱则是教学难点，尽管前面已学过二部轮唱 《老爷爷赶鹅》作为 铺垫，但这首轮唱歌曲打破传统轮唱方式，加之三个声部较为严格的三度叠置和 声效果，所以较二部轮唱《老爷爷赶鹅》又上升了一个难度和层次，作为一种新 鲜事物，对孩子具有挑战性，也更容易激发他们的演唱兴趣，抓住三年级学生嗓 音处于黄金阶段这一契机，提高学生初步的合唱能力与素养我充满了信心。 三、教学目标： 1、能用优美、抒情、和谐的声音演唱歌曲《美丽的黄昏》，学会缓吸缓呼的呼吸 方式，做到六小节一换气。 2、知道这是一首轮唱歌曲，了解轮唱演唱形式，在轮唱中感受和声的魅力。 3、能用声势、律动、打击乐器、划旋律线等方式表现歌曲。 4、喜欢轮唱这种演唱形式并激发轮唱演唱兴趣，有聆听音乐的良好习惯。 四、教学重难点： 能准确演唱歌曲，表达歌曲意境。 唱好三个声部的轮唱，做到声音的和谐、均衡与统一。 五、教具: 弦乐器、打击乐器、多媒体课件等。 六、教学过程： （一）组织教学： 随音乐《小白船》律动进入教室。（运用脚下、上肢动作感受三拍子的节拍韵律） （二）新授教学： 1、导语：今天，老师给大家带来一首歌曲，请你听一听它描绘了怎样的景色？ （描绘了黄昏、教堂、钟声的美丽景色）播放动画《美丽的黄昏》，师生用动作 感受其韵律。 2、再次播放歌曲视频《美丽的黄昏》，请你根据画面感受歌曲的意境又是怎样的 呢？（恬静、安详、温馨、美妙的意境）师生用晃动身体的肢体语言感受意境。 3、揭示歌曲：这节课就让我们一起来学习一首欧美歌曲《美丽的黄昏》。 4、再仔细聆听歌曲： 复听歌曲：歌曲是几拍子的（3/4 拍）？情绪又是怎样的？（抒情优美）用声 势感受节拍。 精听歌曲：歌曲速度、力度有什么特点？（稍快、中弱）演唱形式是什么？（轮 唱）用指挥图示来感受。 师介绍轮唱的概念； ④播放动画版的《美丽的黄昏》KTV课件，感受体验歌曲是几个声部的轮唱？（用 手势表示出三声部轮唱） ⑤仔细聆听第一、第二小提琴和大提琴给我们带来的三声部轮奏，感受其效果是 怎样的？（厚实、丰满、优美、和谐） 5、出示歌曲三个主要乐句： 视唱歌曲旋律，是由几个乐句组成的？（三个乐句） 边视唱曲谱边划旋律线，感受出哪一乐句音域稍高？（第二乐句） 熟练视唱三个主要乐句，力度上有什么变化？（中弱、渐强、渐弱） ④在三个乐句中几小节一换气？ （六小节）所以要用缓吸缓呼的方式表现歌曲悠 长的气息。 6、填词演唱三个乐句: 边唱边用三个动作表现三个乐句。 再次边唱边表演三个乐句，思考用什么打击乐器为歌曲伴奏能表现出风吹玲 动、树叶沙沙作响的意境呢？（碰铃、沙锤） 7、出示节奏型，用打击乐器伴奏： 碰铃 X - - 沙锤 0 - - 在二、三乐句处加入打击乐器伴奏渲染意境。（碰铃、沙锤） 8、分别学习视唱三个声部的旋律： 第一声部:边视唱边用声势表现。（拍手、点手心） 第二声部:边视唱边换一种声势表现。（脚掌点地、两手拍腿） 第三声部:边视唱边用指挥图示表示。 9、分别填词演唱三个声部的歌词： 第一声部：最后的音乐记号叫什么？唱准最后乐句延长音记号的力度与速度变 化。 第二声部:做到准确的进入并起唱。 第三声部:做到准确的进入并起唱。 10、师介绍歌曲的轮唱方式： 这首歌曲打破以往从第一、第二小节后进入轮唱的方式，而是从六小节后进 入轮唱（二、三声部分别相隔六小节后进入轮唱） 11、合作轮唱歌曲: 师生合作轮唱第一、二声部，注意二声部准确进入。 师生合作轮唱第一、第二、第三声部，注意二、三声部准确进入。 学生合作轮唱第一、第二、第三声部，注意二、三声部准确进入。 11、歌曲处理： 学生分三个声部轮唱，加入