2021年滕王阁序导学案答案.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 学年： 2012--2-13 学科：语文 编号： B5-2-2-1 主备人：邵志标 审核人：董卉颖 包科人：董卉颖 授课人： 授课时间： 班级： 小组： 姓名： 课前预习耗时： 组内评价： 教师评价： 滕王阁序 【使用说明】自主预习，小组讨论，展示，反思。 【课 型】新授课。 【学习目标】 【知识目标】 1、了解骈体文的特点。 2 、了解“初唐四杰” ，了解时代背景。 3 、理解和积累文言词语和句式。 【德育目标】 树立高尚的人生观，要有远大抱负和人生使命感；能够正确看待挫折，即使身处逆境，也要笑对人生，始终对生活 充满信心。 【学习重难点】 1、情感抒发的方式：直接抒情，间接抒情。 2 、间接抒情 : 寓情于景，寓情于理。 【方法指导】 1、诵读法（文章属骈文，句式整齐，便于诵读。通过学生的反复朗读，不断培养他们对作品的感悟和理解能力） 。 2 、点拨、归类法（如解读词语时，多以练习形式及时反馈学生的掌握情况，及时点拨总结，以巩固旧知，积累新知） 。 3 、讨论法（对比较难理解的问题，如作者抒发怀才不遇的情感、融情于景的特点可通过师生讨论寻找解决途径。 ） 【知识链接】 一、《新唐书·王勃传》中说： “勃属文初不精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆石卧。及寤，援笔成篇，不易一字。时 人谓勃为腹稿。 ”王勃才气从中可见一斑。 二、解题： 1、序，文体的一种。有书序、赠序、宴集序等。书序是著作或诗文前的说明或评价性文字，如南朝梁萧统的《 〈文选〉 序》。赠序，是指亲友间以作文相赠，表达惜别、祝愿、劝勉之意，如韩愈《送东阳马生序》等。宴集序，是指古人宴集 时，常同赋诗，诗成后公推一人作序，这样的序叫宴集序，如王羲之《兰亭集序》 。本文是饯别序，即临别赠言，属于赠 序类的文章。 2 、王勃及文章写作背景 王勃（ 649~675 ），字子安，绛州龙门（现在山西河津）人，初唐文学家。与杨炯、卢照邻、骆宾王并称“王杨卢骆” ， 亦称“初唐四杰” 。上元二年（公元 675 ），王勃前往交趾省亲，途径南昌，正赶上当地都督阎某在滕王客上欢宴群僚和 宾客。王勃在宴会上赋诗并写了这篇著名的《滕王客序》 。两个月后，王勃渡海溺水，英年早逝。 学生笔记栏 【导学过程】 （教师复备栏） - - - - - - - - - - - - - 精品pdf资料 可编辑资料 第 1 页，共 10 页 - - - - - - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 【自主预习】 第一课时 诵读，疏通。 1、对照注释边读边译。 2 、重点解释下列词句： 人杰地灵 腾蛟起凤 物华天宝 高朋满座 胜友如云 钟鸣鼎食 云销雨霁 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 关山难越，谁悲失路之人？萍水相逢，尽是他乡之客。 怀帝阍而不见，奉宣室以何年？ 老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。 【小组探究】 1、理出情感脉络。 2 、找出景物描写的语段，分析