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巧设题，妙提问，为小学英语阅读课堂提速 【概要】小学英语阅读课堂教学还没有比较完善的教学模式。小学英语阅读教 学过程中的问题设计和提问分为三个层次： “阅读前”的导入提问； “阅读中” 的任务和问题设计； “阅读后”的评估检查和思维拓展。教师在不同的阶段要注 意设计不同的题型，而且在设计问题时要注意问题的难度要适中，教师尽量用 鼓励性的语言来评价学生，要有意识地培养学生自主提问的能力，让学生更好 地理解文章，提高阅读课堂的效率。 【关键词】设题 提问 英语阅读课堂 提速 当前，小学英语阅读课堂教学还没有比较完善的教学模