小学数学作业分层设计实践研究.docVIP

小学数学作业分层设计实践研究 作业是学生巩固所学知识的一个必要环节，也是教师检查学生学业知识掌握情况的一 种手段，它既是教师教学活动中的一个重要环节， 又是学生学习过程中的一个重要组成部分， 科学地设计作业对教师来说是一项重要的技能。 同时， 作业的功能不仅在于巩固与反馈， 它 能够激发孩子继续向前学习的动力， 能挖掘孩子学习的潜力， 把学习内容大大加以延伸、 丰 富。因此，我们应该为不同的学生选择合适的作业，让学生从心理上接受作业，这样，学生 才会发自内心地喜欢作业，爱上作业。 本学期我们课题组全体成员本着上面的思想，进行了一系列的学习与研究。具体工作如 下： 一、不断加强理论学习 在学校的统一组织下，全体成员在组长带领下，每个月学习一篇与课题研究相关的文献， 用已有的经验指导我们的研究，找准研究的方向 不断提高研究水平。 二、切实开展研究工作 1. 调查摸底，做好分层准备。 (1) 以优化作业设计为切入点，激发学生对作业的兴趣，设计一份学生作业问卷调查表， 并将调查表加以分析，找出问题现状。 (2) 教师收集资料创设条件让学生参与到优化作业设计的实践活动中去，增强好奇心与兴 趣感；克服他们对作业的厌倦、畏难心理。 (3) 针对学生的不同层次，设计多样性作业。 应试教育的观念应该摒弃， 但扎扎实实的基础知识练习不能丢弃， 有关数学知识和技能的 形成，还是需要一定的练习作保障。 具