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- 2021-11-04 发布于重庆
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大班数学活动《4的分解组合》教案
大班数学活动《4的分解组合》教案包含了，活动目标是知道4分成两份有3种分法以及哪两个数合起来是4，体验数学活动的乐趣。
设计思路：
《新纲要》中要求幼儿从生活和游戏中感知事物的数量关系，还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决和合作的能力。在幼儿已经接触和练习了数的形成2、3的分合、组成的基础上，学习4的组成。数的组成是加减法运算的基础，是幼儿数学教育内容之一，是幼儿生活中经常接触到的必备知识。通过创设相应环境，提供材料让幼儿自己动手、动脑操作。引导幼儿去探索、体验理解，去发现问题、解决问题，自己得出结论，并将自己获得的知识用交流的方式表现出来。
活动目标：
1.知道4分成两份有3种分法以及哪两个数合起来是4。
2.体验数学活动的乐趣。
活动准备：
、幼儿操作材料。
活动过程：
一、情境导入，激发幼儿兴趣
师：今天有个好朋友过生日，小朋友来猜一猜，是谁过生日呢？
我们一起来看一看（出示图片），是谁啊？小兔邀请了许多好朋友来帮它庆祝生日，你们想不想知道谁来了？好，我们一起去看一看。
二、出示图片，了解4的组成
图片一：草地上先飞来了3只蝴蝶，又来了1只。
师：谁先来了啊？来了几只啊？还有呢，又来了几只？现在草地上一共飞来了几只蝴蝶呢？用数字几来表示？
师：小兔说要把它们位置分开来坐，先来的坐左边后来的坐右边，谁愿意帮助我
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