大班数学逛超市教案反思.docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学逛超市教案反思 大班数学逛超市教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感受部分与整体的关系，培养幼儿比较和判断的能力，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看逛超市教案吧。 　　活动目标 　　1.感受部分与整体的关系。 　　2.培养幼儿比较和判断的能力。 　　3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 　　4.发展幼儿逻辑思维能力。 　　5.引发幼儿学习的兴趣。 　　活动准备 　　设置小超市(物品都卖一元或两元)，一元和一角的硬币若干，垫板，两台取款机，作业纸，油画棒。 　　活动过程 　　一、游戏导人教师:今天小超市开业了，你们想去逛逛吗我们开着汽车去吧。 　　(评析:生活中幼儿喜欢逛超市，老师以游戏的口吻把幼儿引入情境，激起幼儿参与活动的愿望。) 　　二、取钱 　　1.教师:逛超市买东西，要什么呢(出示装有硬币的小包，请幼儿听听猜猜里面装的什么。) 　　(评析:神秘的小包激起了幼儿的好奇心，幼儿神情专注，听觉参与活动，凭借经验大胆地进行猜测，活跃了思维。) 　　2.教师:取款机里有大小不同的各种硬币，请不用眼睛看，用手摸出三枚硬币，要和老师手上的硬币一样，比谁又快又准。(老师手上是3枚1元的硬币) 　　(评析:引导幼儿触摸、感知、辨别大小不同的硬币，发展了幼儿的触摸觉。) 　　3教师:请告诉大家，你是怎样摸出