大班数学挂灯笼教案.docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学挂灯笼教案 大班数学挂灯笼教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，认读加法算式题，初步理解算式中+、=（数学符号）和三个数字的实际意义，比较、分辨灯笼的特征，学习将灯笼与算式题配对，体验加法算式题在生活中的运用，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看挂灯笼教案吧。 　　活动目标： 　　1、认读加法算式题，初步理解算式中+、=（数学符号）和三个数字的实际意义。 　　2、比较、分辨灯笼的特征，学习将灯笼与算式题配对，体验加法算式题在生活中的运用。 　　3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 　　4、发展幼儿逻辑思维能力。 　　5、引发幼儿学习的兴趣。 　　活动准备： 　　不同特征的剪纸灯笼（大小、颜色、握柄、流苏、花纹等不同）、3的加法算式题 　　活动过程： 　　一、谈话导入价值取向：引发兴趣，导入挂灯笼的话题1、导入：国庆节马上就要来了，大家在国庆节的时候都喜欢挂灯笼，红红火火，特别（喜庆）热闹。今天，我们将与灯笼和算式题做朋友。 　　二、认读加法题价值取向：初步感受加法算式题中的组成部分1、认读加法题：1+2=3 2+1=3关键提问： 　　1)这些算式题上有什么？（几个数字？几个符号？）小结：有数字、符号、排列出来的叫算式题。+叫加号，=叫等号，在算式题中+读加上，=读等于。 　　三、说一说价值取向：初步理解算式中+