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第二十四章《圆》学案 第二十四章《圆》学案 PAGE / NUMPAGES 第二十四章《圆》学案 新世纪教育网 精品资料 版权所有 @新世纪教育网 24.1、 1《圆》学案 编制人 刘同祥 学习目标： 【知识与技能】 理解圆的定义及弧、弦、半圆、直径等相关概念。 【过程与方法】 经历动手实践、观察思考、分析概括的学习过程，养成自主探究、合作交流的良好习惯。 【情感、态度与价值观】 利用我国悠久的数学研究历史，对学生进行爱国主义熏陶；通过圆的完美性，让学生进行美的体验。 【重点】 与圆有关的概念 【难点】 圆的概念的理解 学习过程 : 一、自主学习 B （一）复习巩固 1、举出生活中的圆的例子 O 2、圆既是 对称图形， C 又是 对称图形。 A 3、圆的周长公式 C= 圆的面积公式 S= （二）自主探究 1 OA绕它固定的一个端点 O旋转 ，另一个端点 1、圆的定义○ ：在一个平面内，线段 所形成的图形叫做 ．固定的端点 O叫做 ，线段 OA叫做 ．以点 O为圆 心的圆，记作“ ”，读作“ ” 决定圆的位置， 决定圆的大小。 圆的定义○2 ：到 的距离等于 的点的集合． 2、弦：连接圆上任意两点的 叫做弦 直径：经过圆心的 叫做直径 3、弧： 任意两点间的部分叫做圆弧，简称弧 半圆：圆的任意一条 的两个端点把圆分成两条弧，每一条 都叫做半圆 优弧： 半圆的弧叫做优弧。用 个点表示，如图中 叫做优弧 劣弧： 半圆的弧叫做劣弧。用 个点表示，如图中 叫做劣弧 等圆：能够 的两个圆叫做等圆 等弧：能够 的弧叫做等弧 4、 如果四边形 ABCD是矩形，它的四个顶点在同一个圆上吗？如果在，这个圆的圆心在哪里？ 1 新世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有 @新世纪教育网 新世纪教育网 精品资料 版权所有 @新世纪教育网 24、1、 2 垂直弦的直径学案 学习目标： 编制人 刘同祥 【知识与技能】 理解圆的轴对称性，掌握垂径定理及其他结论 学会运用垂径定理及其推论解决一些有关证明、计算和作图问题 了解拱高、弦心距等概念 【过程与方法】 经历探索发现圆的对称性，证明垂径定理及其他结论的过程，锻炼思维品质，学习证明的方法 【情感、态度与价值观】 在学生通过观察、操作、变换、探究出图形的性质后，还要求对发现的性质进行证明，培养学生的 新意识，良好的运用数学 【重点】 垂径定理及其推论 【难点】 垂径定理及其推论 学习过程 : 一、自主学习 （一）复习巩固 判断： 1、直径是弦，弦是直径。 （ ） 2 、半圆是弧，弧是半圆。 （ ） 3、周长相等的两个圆是等圆。 （ ） 4 、长度相等的两条弧是等弧。 （ ） 5、同一条弦所对的两条弧是等弧。 （ ） 6 、在同圆中，优弧一定比劣弧长。 （ ） 7、请在图上画出弦 CD，直径 AB. 并说明 ___________________________ 叫做弦； _________________________________ 叫做直径 . 8、在图上画出弧、半圆、优弧与劣弧并填出概念及表示方法 . 弧： ___ _ 半圆： _________________________ 优弧： ________________ _ 表示方法： __ 劣弧： ______________________________ _, 表示方法： ______ 9、同心圆 : __________________ _ _ 等圆 : __________________________ _. 10、同圆或等圆的半径 _______. 等弧 : _______________________ （二）自主探究 请同学按下面要求完成下题： 如图， AB 是⊙ O 的一条弦，作直径 CD，使 CD⊥ AB，垂足为 M． （ 1）如图是轴对称图形吗？如果是，其对称轴是什么？ 圆是 对称图形，其对称轴是任意一条过 的直线． 2）你能发现图中有哪些相等的线段和弧？为什么？相等的线段： 2  C A B M O D 新世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有 @新世纪教育网 新世纪教育网 精品资料 版权所有 @新世纪教育网 相等的弧： 这样，我们就得到 垂径定理 ： 垂直于 的直径平分弦，并且平分弦所对的两条 ． 表达式： 下面我们用逻辑思维给它证明一下： 已知：直径 CD、弦 AB 且 CD⊥AB 垂足为 M 求证： AM=BM ，弧 AC=BC，弧 AD=BD. 分析：要证 AM=BM，只要证 AM、 BM 构成的两个三角形全等．因此，只要连结 ?OB 或 AC、BC 即可． 证明：如图，连结 OA、OB，则 OA=OB C 在 Rt△ OAM