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《空间环境和空间资源》教案 《空间环境和空间资源》教案 教材分析 空间环境 特点 空间环境 两面性 社会需求 （有利） （不利） 本节为本章的第一节，对下面几节所讨论的问题有导入和引领的作用。本节结构如下： 教材重点 空间环境的特点及空间环境的两面性。 《空间环境和空间资源》教案 由于教材提供了较为翔实的资料，因此课堂的重点不是向学生提供更多的课外信息，而是通过“提问阅读—讲解讨论—提炼归纳”的模式，让学生比较深刻地领会教材内容。对学生可能有疑问的知识点及教材需要重点提升的观念适当补充一些材料，以加深学生的理解。 本节教学模式与安排 《空间环境和空间资源》教案 教学过程 “神舟六号”上天， 标志着中国载人航天实现了 真正意义上有人参与的外层 空间科学试验，中国终于真 正跨进了世界科技强国、航 天强国的行列。这是每一个 中华民族的炎黄子孙都值得 骄傲的一件事情，那么什么 是外层空间？ 《空间环境和空间资源》教案 一、外层空间 外层空间： 小结：人类进入空间可以加深对自然的认识， 而且促进了社会生产力的发展。 ①指离地面100---120km之外的空间，简称空间或太空，空间被人们称为除陆地、海洋和大气层外的第四环境。 ②一国的领空一般指其领土上面的大气空间，在领空以外的是外层空间