大班数学活动《盒子里的秘密》教案.docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学活动《盒子里的秘密》教案 大班数学活动《盒子里的秘密》教案包含了，活动目标是尝试用记录的方法收集流动的数据，解决生活中的问题，能通过比较、判断，选择又快又准确的方法进行记录。 设计意图: 本次活动拟将对流动数据的整理作为主要的内容主体，从中帮助幼儿习得关于统计的基本方法，在教学方法设计上，本活动考虑了尽可能多的尊重幼儿原有经验和各自的学习方法，从自主学习入手，了解幼儿的原有经验，在同伴互助，教师提升过程中，形成新经验，在小步递进，不断尝试中掌握新经验。 活动目标: 1.尝试用记录的方法收集流动的数据，解决生活中的问题。 2.能通过比较、判断，选择又快又准确的方法进行记录。 3.体验学会统计的成功感。 活动准备: 经验准备:已有基础的统计经验物质准备:; 记录表; 笔 活动过程: 一、引起幼儿兴趣、交代主题，活动导入 1.播放，激发幼儿猜测的兴趣播放礼物，请幼儿猜测是什么礼物，激发幼儿想得到礼物的兴趣。 师:大家都想要礼物，怎么办?引出游戏《石头剪刀布》 2.两人一组随音乐进行游戏《石头剪刀布》。 师:游戏次数多，记不清赢了多少次，有什么办法可以解决? 3.幼儿再次进行游戏并尝试为猜拳比赛记录输赢。 要求:两人记录在一张纸上。 4.交流记录的方法，提升做标记，用记号记录等统计经验。 师:介绍自己是怎么记录的，怎样让别人一眼就能看出是自己的，引出