《百分数的应用(二)》(北师大).pdfVIP

《百分数的应用(二)》 ◆ 教学目标 【知识与能力目标】 在解答求一个数是另一个数的百分之几的应用题及分数应用题的基础上，通过迁移类推使学生 掌握求一个数比另一个数多（少）百分之几的应用题。 【过程与方法目标】 提高学生自己分析问题解答问题的能力，发展学生的逻辑思维能力。 【情感态度价值观目标】 激发学生的学习兴趣，做学习的主人。使学生在认真仔细的观察和积极思考中发展学生思维能 力，体会到学习成功的乐趣。 ◆ 教学重难点 ◆ 【教学重点】 理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，能解决有关“增加百分之几”或“减少百 分之几”的实际问题。 【教学重点】 分析应用题的数量关系，理解比一个数多（少）百分之几的含义。 ◆ 课前准备 ◆ 多媒体课件。 ◆ 教学过程 一、导入 1、我国有一个非常著名的科学家袁隆平，大家知道吗？（如果有学生知道，可以让学生 说一说） 2、他是我国杂交水稻研究领域的开创者和带头人，也是世界上第一个成功地利用水稻杂种优势 的科学家，是联合国粮农组织国际首席顾问，被誉为“杂交水稻之父”。 3、因为杂交水稻比普通水稻的产量要高很多，所以我国杂交水稻的种植