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划分文言文句子朗读停顿的节奏以及总结练习 划分文言文句子朗读停顿的节奏以及总结练习 PAGE / NUMPAGES 划分文言文句子朗读停顿的节奏以及总结练习 区分文言词句子朗诵停留的节奏及练习 （一）、考纲考点 初中1至6册中的文言文，要点是讲读课文中的要点句子，让学生能正确的区分这些句子的朗诵节奏，文言文的朗诵停留在中考取，常常是主观试题许多，难度大，得分 低，考试形式大多是选择题和区分朗诵节奏。分值为 2分。 （二）、知能图谱 读是语言能力的一个重要方面，而句中停留，特别是文言文中的阅读停留是阅读能力的重要表现。有以下六种状况注意停留。 1、主谓之间要停留。 2、谓宾之间要停留。 3、谓语中心语和介宾短语之间要停留。 4、 “古二今一”之间要停留。 5、关系词后边要停留。 6、总领性词语后边要停留。 （三）、中考题例 例1、以下语句中，朗诵停留正确的一项为哪一项（ ） a.自|吾氏三世|居是乡b.而|乡邻|之诞辰蹙 c.今其|室十无一焉 d.非死|则徙尔(05年中考题) 剖析：a句中，“自”是一个介词，显然不可以独立，后边一定跟上宾语，才能表示一 个切实的意思。“自吾氏三世”才是一个意义单位。所以 a句的区分是错的。再看 b句， “而”是一个转折连词，属虚词范围无实义，所以它也不可以独立。再说“乡邻之生”是 一个偏正词组，应看作一个整体，不可以打开。 c句的“今其室”也是一个偏