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《两位数乘两位数》教案DOC 《两位数乘两位数》教案DOC 《两位数乘两位数》教案DOC 《两位数乘两位数》教学设计 教学设计目标： 1、经历探究两位数乘两位数计算方法的过程，会笔算两位数乘两位数，会用互换乘数 地点的方法验算。 2、在详细情形中，应用相关运算解决实质问题，领会解决问题策略的多样性，进一步 发展数学思虑，提升解决问题的能力。 3、在探究算法和解决问题的过程中，感觉数学与生活的联系，加强自主探究的意识， 提升合作沟通的能力，获取成功的体验，建立学习的信心。 教学设计过程： 今日，老师请了一位朋友来和我们一同上课，看，它是谁？ 小叮当有着一个充满智慧的大脑袋，和它一同上课会有什么独出心裁的地方呢？我们 一同来看一看！ 思想热身操共有 8 节： 12×30 60×50 20×13 50×70 6×8＋ 2 5×9＋ 6 2×8＋ 8 4×7＋ 3 真不错！ 此刻大家的生活水平都高了，好多小朋友家都订了牛奶。老师这也有一张订单，瞧，小叮当正盯着它在研究呢！ 一份牛奶（每日一瓶）每个月 28 元 订一个月 送文具盒一个 订一个季度 送文具一套 订半年 送书包一个 订一年 送四驱车一辆 你猜小叮当会选择哪一种定奶的方式呢？ 四驱车的迷惑太大了，小叮当决定订一年。可是订从前，得先摸摸口袋里有多少钱。 要求需要多少钱，得先来列一个算式？（板书： 28×12）为何乘 12 呢？那大体