《树和喜鹊》教学设计.docxVIP

《树和喜鹊》 教学设计 教材解析：? 《树和喜鹊》这篇课文用生动的语句和细腻的文笔描写了树和喜鹊由孤单到快乐的经历。告诉我们有了邻居，有了朋友，大家一同玩耍，一同游戏，才能享受快乐的生活。课文内容简单，结构清晰，学生学习比较容易。? 学生分析：? 一年级学生正慢慢适应集体学习的生活，在班集体这个社会群体中，他们要学会沟通交流，学会交朋友。这片课文让学生在感受树和喜鹊又孤单到快乐的变化中，体会和朋友在一起的快乐。? 教学目标：? 1.会认“只、窝”等12个生字，会写“单、居”等6个生字，认识偏旁“孑”，会用多音字“只、种、乐”。? 2.能正确、流利、有感情地朗读课文。? 3.了解课文内容，感受邻居与朋友的重要性，培养学生间互助友爱的精神和合作意识。?? 重点难点：? 重点： 逐步积累识字方法，掌握哦写字的技巧，注意字的布局和间架结构，正确、美观地写好生字。? 难点： 从字里行间体会树和喜鹊心情的变化，读出由孤单到快乐的情绪变化。 让学生联系实际，了解邻居与朋友的重要性，懂得团结协作，互助友爱。 能准确表达自己的见解，锻炼语言表达的能力。? 教学准备： 多媒体课件，生字卡片；自制的树、鸟窝以及喜鹊图片。 教学过程：? 一、?激趣导入、引出课题? 1.孩子们，你们喜欢做游戏吗？ 那在上课之前，我们一起来做一个小小的问答游戏，好吗？ 2.出示“快乐问答”，师：我来问，你们来答，准备好了吗？