《彩虹》优秀课件.pptVIP

《彩虹》说课 说课人：余鲤利 目录 CONTENTS 01 说教材 02 说学情 04 说学法 03 说学习目标 05 说学习过程 06 说板书设计 07 说作业设计 说教材 本课为部编版一年级下册第四单元第四篇课文，课文以“我”看到雨停后天空中美丽的彩虹，把它想象成一座桥，发散思维，联想到自己可以提着爸爸的水壶浇水，拿着妈妈的圆镜子为妈妈照着月亮梳头，甚至把哥哥的秋千系在彩虹上荡来荡去。 本文是一篇散文，以对话的语气，通过6个问句巧妙串联，呈现了一个纯真烂漫的想象世界，传递了儿童关爱家人的美好情感 说学情 低段学生喜欢阅读充满童趣和新奇想象的作品，所以容易与小姑娘产生情感共鸣，这为学生体会课文情感，交流自己阅读感受提供了依据。 经过本单元前2篇课文的学习，学生进行了读好长句的训练，具备根据图画阅读的意识，孩子们有表达自己想象的愿望。以上学生的能力还只是初具雏形，需要通过更多的语言实践逐步提高。 认识衣字旁1个偏旁；会写“高、兴、着、成”等四个生字；理解并积累ABAC式的词语。 1. 2. 能正确、流利的朗读课文，在理解的基础上读好由多个分句组成的长句子，读好分句间的停顿，并能读出问句的语气。 通过“图文对照”“想象补白”等方法感知纯真的想象世界和关心家人的美好