大班韵律《SPA体验师》教案配乐.docVIP

PAGE PAGE 1 大班韵律《SPA体验师》教案配乐 大班韵律《SPA体验师》教案配乐包含了，活动目标是熟悉乐曲旋律和结构基础上，用动作随乐表现泰国游玩的体验，借助标记，初步明确换朋友时的行进方向，通过故事情景理解并掌握“SPA按摩”的顺序和手法。 大班韵律活动：SPA体验师 挑战4：交换角色，随乐进行游戏 挑战3：随乐进行找不同按摩师游戏 挑战2：站成单圈双圆并随乐原地做动作 挑战1：面向圆心站成单圈感知按摩的顺序和手法。 动作、音乐：随乐复习动作模型（座位上1遍、座位前原地1遍） 故 事 动作建议： ［1－8］小节安静等待，7、8小节预令：准备开始 ［9－10］小节（坐飞机去泰国）右手、左手依次抬起做飞机飞的动作 ［11－12］小节动作同9－10小节 ［13－14］小节（水果美味极了）右手向右边推开，左手向左边推开，左右摆动双臂 ［15－16］小节动作同13－14小节 ［17－18］小节（太阳晒的真舒服）双手拍头、拍肩、叉腰、身体上下摇摆 ［19－20］小节动作同17－18小节 ［21－2］小节（风景如画心情好）双手上举扩指，摇晃双手下来 ［23－24］小节（见面问好萨瓦迪卡）双手胸前合拢，鞠躬说：萨瓦迪卡 ［25－26］小节踏步走，一拍一步，双臂前后摇摆 ［27－28］小节双手指尖相对放到额头位置，做看的动作 ［29－40］小节动作同25－28小节 ［41－48］小节拍手动作，一拍拍一下，最后一拍随意摆照相时的造型 游戏玩法： 1、幼儿站成单圈双圆，按摩师和顾客面对面站好，A段音乐做原地动作，B段音乐顾客 开始向前走换四次不同的按摩师，按摩师原地不动，给顾客从上到下依次用不同手法按摩。 2、交换角色再游戏一次 活动目标： 1、熟悉乐曲旋律和结构基础上，用动作随乐表现泰国游玩的体验。 2、借助标记，初步明确换朋友时的行进方向，通过故事情景理解并掌握SPA按摩的顺序和手法。 3、体验和同伴合作舞蹈带来的乐趣。 活动准备： 1、大班幼儿（56岁）16名，男8名，女8名，配课老师一名高级按摩师。 2、需要提前熟悉幼儿，让幼儿熟悉音乐旋律和动作模型。 活动教具：投影仪、电脑、音响、音乐《咖喱咖喱》剪辑好、手腕花16个、＂SPA体验师牌子8个、按摩手法顺序图4张、SPA馆的PT照片1张 活动过程： 1、导入，复习动作模型。 （1）教师边念儿歌边同幼儿一起梳理动作 （2）教师带幼儿随乐座位上完整做动作 coo 上善若水: （3）创设去SPA馆继续旅行的情景，引导幼儿原地跟音乐完整做动作。 2、站成单圈，明确按摩时的手法和顺序。 （1）面向圆心，站成单圈，幼儿通过观察，学习按摩手法和顺序。 （2）练习两两合作体验按摩师和顾客。 3、教师引导幼儿借助手腕花标记交换按摩师。 （1）教师示范向前换一个按摩师 （2）幼儿关注换舞伴时按摩师要原地不动 （3）合B段音乐练习换四次不同按摩师 （4）教师带领幼儿随乐在单圈双圆上完整做动作，幼儿反思交换按摩师的困难 4、交换角色，继续单圈双圆上游戏。 （1）交换角色，单独练习 （2）完整随乐舞蹈 5、结東部分