大班韵律《猴子下山》教案配乐.docVIP

PAGE PAGE 1 大班韵律《猴子下山》教案配乐 大班韵律《猴子下山》教案配乐包含了，活动目标是初步掌握猴子角色动作的特点以及“跳点步”和“交又步”的基本舞步，大胆想象和创编猴子角色的动作，进行动作与音乐的匹配。 大班情景游戏：猴子下山 挑战3＋控制游戏听辨声音做出应变（农夫与猴子） 挑战2＋图片道具，幼儿根据图片动作分角色随乐表演 挑战1＋发展下肢动作，加入跳点步和交叉步 音乐故事情节与音乐相匹配，幼儿坐着做动作 动作幼儿根据故事情节模仿不同猴子打望、挠痒等角色动作 故 故事 动作建议 动作： ［1－8小节］猴子下山动作，边走边挠痒。（可以挠手、头、脖子、屁股等身体部位，建议对称挠痒 ［9－12小节］猴子左右打望、眨眼找食物锣声：猴子发现了好吃的，做出惊喜的定型 结尾：猴子吃东西。 游戏玩法说明： （农夫与猴子的游戏）T1扮演农夫，T2与幼儿扮演猴子 ［1－8小节］：猴子们（猴先生、猴小姐、猴宝宝）去农场里找好吃的，边走边挠痒，可以表现不同特点猴子的角色动作 ［9－12小节］：猴子们来到农场里左看看有看看找好吃的。 锣声：农夫来啦，变成不同造型的石头猴定住不动。 结尾：农夫走了，猴子们开心地吃东西 活动目标： 1．初步掌握猴子角色动作的特点以及跳点步和交又步的基本舞步。 2．大胆想象和创编猴子角色的动作，进行动作与音乐的匹配。 3．体验不同的表演风格，感受音乐游戏及表演的乐趣。 活动准备 经验准备：幼儿前期有观看与猴子相关的视频，对猴子的特点有一定的了解。 物质准备：音乐、猴于相关动作图片。 活动过程： 一、游戏导入，初步感受音乐，模仿不同类型猴子挠痒、打望的角色动作。 1．手指游戏《五只猴子吃香蕉》，引出猴子角色，激发幼儿兴趣。 2．故事导人，教师配乐做猴先生、猴小姐动作，引导幼儿观察猜测，了解猴先生、猴小姐不同动作特点 3．引出猴宝宝，幼儿配乐扮演猴宝宝跟着猴先生和猴小姐挠痒、打望。 二、聆听音乐故事，学习猴子下山跳点步、交叉步等基本动作，并根椐故事情节尝试分角色表演。 1．教师配合音乐边讲故事，站在座位前做猴先生、猴小姐下山动作，尝试学习跳点步、交叉步等下肢动作。 2．幼儿的讨论并猜测，出示图片验证幼儿猜测， 3．引导幼儿在座位前完整配乐模仿猴先生、猴小姐下山。 4．引出猴宝宝下山情节，幼儿讨论并创编猴宝宝下山的动作。 5．分组表演猴先生、猴小姐和猴宝宝找食物的基本动作特点，体验表演的乐趣。 三、《猴子下山》互动游戏 1．故事延续，引发幼儿讨论怎样才不被农夫发现的动作。 2．引出游戏农夫角色，重点引导幼儿聆听农夫出现音乐的变化。 3．交代游戏规则：当听到在铛的锣声时，T1扮演的农夫出现，幼儿变成不同造型的石头猴。 4．播放音乐进行情境游戏表演。（1－2次）