安阳市《小学音乐欣赏课教学策略研究》课题立项申报书孙艳霞.docx

安阳市《小学音乐欣赏课教学策略研究》课题立项申报书孙艳霞 安阳市《小学音乐欣赏课教学策略研究》课题立项申报书孙艳霞 PAGE / NUMPAGES 安阳市《小学音乐欣赏课教学策略研究》课题立项申报书孙艳霞 . 附件 1： 课题编号 安阳市基础教育教课研究课题 立 项 申 报 书 课 题 名 称 小学音乐赏识课教课策略研究 学 科 分 类 音乐 主 持 人 姓 名 孙艳霞 所 在 单 位 汤阴县任固镇赵庄学校 填 表 日 期 2016 年 6 月 20 日 安阳市教育教研信息中心制 Word 文档 . 填 表 说 明 一、申报书各项内容用电脑打印，要求语言谨慎，笔迹清楚。 二、课题主持人限 1 人，为中级及以上职称 ,不具备中级以上专 业技术职称的课题申请人，须有两名参加过课题研究工作 的中级以上职称教师介绍；主要成员限 5 人之内（不包含 主持人）。 三、各县区教育局和局直各中小学校负责申报的组织工作。 四、封面中的“学科分类”请严格按附件 2《安阳市 2016 年度教育科学研究课题申报指南》的 31 个学科分类填写，信息技术与学科交融课题填写“信息技术与学科交融”，不要开创学科分类。 五、资料报送 通讯地点：安阳市教育教研信息中心 208 室联系电话： 5116765 5116989 电子邮箱： aysjyky163. Word 文档 . 一、数据表 小学音乐赏识课教课策略研究 课题名称 主持人姓名 孙艳霞 性别 女 民族 汉 出生年代 行政职务 副校长 专业职务 中小学一级教师 研究专长 音乐教课 工作单位 汤阴县任固镇赵庄学校 联系电话 全称 电子邮箱 875827792qq. 邮政编码 456163 性 出生年代 专业职务 工 作 单 位 别 中小学一 陈小静 女 汤阴县任固镇四街小学 主 级教师 要 中小学一 郭强 男 汤阴县任固镇赵庄学校 成 级教师 员 中小学一 陆亚坤 男 汤阴县任固镇四街小学 （此处 级教师 不填主 持人） 中小学一 常利静 女 汤阴县第一实验小学北校区 级教师 最后成就形式 研究报告 计划起止时间 Word 文档 . 3000 元 经费估算 Word 文档 . 二、课题设计论证 问题的提出（理论意义和实践意义） ；中心观点界定；国内外有关研究情况；研究目 标、研究内容、研究方法、研究的创新点等。 （可加页） 小学音乐赏识课教课策略研究 一、问题的提出 跟着素质教育的推动和新课程标准的改革，小学音乐赏识课教课也渐渐遇到很多学校的重视。可是我们现阶段的小学音乐赏识课在教课中还存在着教课观点落伍，教课方法单调陈腐等问题。传统的音乐赏识教课已经不适应教育的发展，不适应学生的音乐能力、音乐素质的提升与发展，对学生个性的发挥起到了阻挡作用。 陪伴着新课改的东风，赏识课也应当以更新的姿态面向学生，以崭新的理念来支撑我们的教育教课。音乐新课标说明：“音乐感觉与鉴赏”是音乐教课的重要内容，是培育学生音乐感觉能力和审美能力的有效门路。它是一项需长久训练体验的教课内容，其教课目的在于指引学生踊跃参加音乐、体验音乐；引起学生想像和联想，激发学生的创建能力；培育学生倾听音乐的兴趣与态度；鼓舞学生勇于表达自己的审美体验， 实现音乐的审美教育价值。 但音乐教师会常常提出这样的疑问： “音乐欣 赏怎么教？”，“为何学生老是在赏识音乐时表现出一付茫然的表情， 不以为意？”。音乐赏识莫非真的是这样今人生厌？相同都是“听”， “音乐 赏识”的确比“听音乐”需要更高层次的心理活动，可是这其实不表示非要音 乐专家才有“赏识音乐”的能力。只需有计划的拟订教课过程，经过教师 简洁、生动、富裕启迪性的解说提示，倡议“以音乐为本，从音响出发， Word 文档 . 以听赏为主”的教课理念，将听者从本来对音乐无心识的“听”进入对音乐内涵（包含节奏、曲调、音色、和声、曲式等）的感觉和理解，每一个 人都能够成为真实的音乐赏识者。这才是我们音乐赏识课所要达到的目的。为此，我们提出：“小学音乐赏识课教课策略研究”课题。二、中心观点界定 教课策略是为了达成教课目的，达成教课任务，而在对教课活动清楚认识的基础上对教课活动进行调理和控制的一系列履行过程。它包含以下几层含义：第一，教课策略包含教课活动的元认知过程、教课活动的调控过程和教课方法的履行过程。教课活动的元认知过程是教师对教课过程中的要素、教课的进度的反省性认知。教课活动的调控过程是赐教师依据教课的进度及此中的变化而对教课过程的反应、调理活动。教课方法的履行过程是赐教师在教课过程中采纳的师生互相作用方式、方法与手段的睁开过程。第二，教课策略不一样于教课方案，也不一样于教课方法，它是教师在现实的教课过程中对教课活动的整体性掌握和推动的举措。第三，教师在教课策略的拟订、选择与运用中要从教课活动的全