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- 2021-11-04 发布于江苏
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课题：水中的微小生物（第1课时）
教学目标：
1.了解普通显微镜的主要构造，知道显微镜各部分名称。
2.掌握显微镜的使用方法，学会正确操作使用显微镜。
3.在好奇心的驱使下产生使用显微镜探究的愿望，发展观察显微镜下的生物世界的兴趣。
4.认识到科学是不断发展的，显微技术的发明促进了科学的大发展，改变了人类对生物体的认知。
教学重点：
了解普通光学显微镜的主要结构，学习正确使用显微镜。
教学难点：学习正确使用显微镜。
教学准备：
分组实验材料：提前采集水样、放大镜、烧杯、显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、吸水纸。
教学过程：
一、导入新课
1.阅读书本第30页最上面的图片，说一说池塘里有哪些动植物？
2.提问：池塘里的水能不能直接饮用，为什么？如果取来这些水进行观察，会有哪些发现？
3.谈话：今天我们有来研究这些水里有什么？板书课题：水中的微小生物
二、科学实践活动：观察水中的微小生物（1）
1.提问：教师从池塘里采来了一些水，放在烧杯内，请同学们根据书本提示，说一说，我们应该怎样观察？用什么工具观察？
（1）用肉眼观察水样。
各组小组长上台领取一杯池塘水，小组内开展观察活动，说一说观察到哪些现象？
学生汇报观察结果。
提问：如果我们想要观察到更多的现象，应该怎么办？需要借助什么工具？
（2）用放大镜观察。
学生分组观察，汇报观察结果。
教师出示一杯看上去比较清澈的池塘水。
提问：这是一
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