常用班级学习管理标准表格格标准模板.docVIP

常用班级学习管理标准表格格标准模板.doc

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常用班级学习管理标准表格格标准模板 常用班级学习管理标准表格格标准模板 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE17PAGE17 精选文档 常用班级学习管理标准表格格标准模板 PAGE 我将自己带班用到的一些班级管理表格、职责和制度汇总在这篇日记中,供广大班主任朋友参照借鉴。 ???????几点说明: ???????1、今日记公然公布,所有人都能够转载。可是,由于班级制度是跟着班级建设的进展不停增补、完美的,班级制度系统的建立非一日之功。因此,这篇日记也会不停更新。大家能够不用急于转载,而是哪一部分对你实用就用哪一份。防止重复转载,不停转载。由于你可能刚才转载了,日记又有更新了。 ???????2、所有班级管理制度或职责,仅合用于我自己班级。各个班级状况不一样,切忌照搬照抄。世界上原来就没有什么全能的教育方法。 ???????3、欢迎评论今日记,提出改良建议或自己的见解,这也是对我的一种促使和提高。 ???????4、今日记所有表格均为原创,转载或使用务请注明出处。请勿直接以自己的名字拿去发布。 ???????一、卫生劳动类 ???????1、卫生承包总表(按人设岗,各司其职) 任务/时间 礼拜一 礼拜二 礼拜三 礼拜四 礼拜五 擦黑板           讲台保洁           前排保洁           扫???地           拖???地                     内前窗 内中窗 内后窗 外前窗 外中窗 外后窗             前?门   后?门   风扇   白板管理   三?关   检查   ???????注: ???????1、承包各个岗位的同学按操作规范仔细执行职责 ???????2、达成任务后请在有关表格上署名以便于检查 ???????3、因故不可以达成工作的要实时见告劳动委员以便于暂时调整 ???????4、无故不参加劳动的将被记录并另行安排任务填充 ???????2、教室前排地区保洁职责 教室前排保洁职责 1、早读前检查地面,保证整齐。 2、课间注意察看,若有纸屑等杂物实时办理。 3、午睡前做一次检查保洁。 4、下学后拖地并实时冲洗拖把,将劳动工具整理归位。 5、每次做完检查和保洁,请在后附的表格上打勾署名。 6、班干部下学后检查,保洁状况优异打勾,不合格打叉。 附表: 日期 礼拜 承包人 清晨检查 正午保洁 下学保洁 检查状况 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ???3、讲台保洁职责 讲台保洁职责 1、每节课间整理讲台,所有物件齐整搁置,保证台面整齐。 2、实时移除暂时放在台面上的书籍、仪器、教具等物件,保证台面无杂物。 3、每天检查黑板擦、水笔等物件,实时增添墨水、清水,保证所有器械能够正常使用。 4、假如需要,实时冲洗黑板擦,保持黑板擦盒的洁净。 5、任何资料或器械出现耗尽、破坏等状况,实时与劳动委员联系解决。 ??附:讲台保洁责任人 礼拜一 礼拜二 礼拜三 礼拜四 礼拜五 ? ? ? ? ? ???4、教室露台保洁职责 露台保洁职责 教室露台是班级的储物处和同学们的休闲区,也是班级的窗口,一定保证洁净整齐和雅观。请负责保洁的同学注意以下几点: 1、准时上岗做好保洁工作 2、保洁项目为:地面、水池、窗台、墙砖、劳动工具摆放、物件整理 ?????3、要求:地面整齐无杂物积水、物件摆放齐整、瓷砖玻璃窗台洁净、环境优美 ????????附:责任人及保洁时间 保洁时间 礼拜一 礼拜二 礼拜三 礼拜四 礼拜五 责任人 ???5、擦黑板工作职责 擦黑板工作职责 ①每节课一下课就擦黑板 ②黑板擦事后应当完整看不到笔迹 ③每天正午和下午各清理一次黑板槽,保证无积尘 ④每天清理黑板擦上的粉尘一次 ⑤每天下学后用湿抹布冲洗黑板 ???附:责任人及保洁时间 保洁时间 礼拜一 礼拜二 礼拜三 礼拜四 礼拜五 责任人 ???????6、门窗保洁检查表 保洁岗位 保洁时间 责任人署名 达成状况 检查人署名 内前窗         内中窗         内后窗         外前窗         外中窗         外后窗         前门         后门         ???????说明: ???????①每次保洁达成后由责任人注明时间并署名 ???????②保洁状况由劳动委员检查,等级为A、B、C,分别对应优异、合格、不合格 ???????③检查为“不合格”的要从头打扫 ???????二、班级惯例管理类 ???????1、午间管理检查表 日期 礼拜 值白班长 迟到 承包区卫生 桌椅摆放 讲台 黑板 讲台前 垃圾袋        

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