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第六章供应链管理教案 第六章供应链管理教案 PAGE / NUMPAGES 第六章供应链管理教案 供应链管理 教 学 设 计 学校 广州市白云行知职业技术学校 执教教师 曾冰纯 授课班级 13 物流班 授课类型 探究性学习课型 教学时间 1 课时（ 40 分钟） 一、使用教材、教学内容及教学时间安排 1. 使用教材：物流师职业资格培训系列教材（公共教材） 《现代物流管理基础》 教学内容： 供应链的概念、供应链管理 二、教学对象分析 知识储备：基本理解了配送渠道的基本含义；了解企业配送渠道的结构和渠道主要、专业参与者； 学习能力：专业思维能力及解决实际问题的能力较薄弱，有待提高；但活泼、自我表现能力强。 学习态度： 学习《现代物流管理基础》的兴趣较高，态度认真；喜欢活动课。 三、教学目标 认知目标：学生掌握供应链的概念、结构模型和特点。 能力目标：（ 1）培养学生实际操作能力和职业思维能力； 2）培养学生调查和自我分析能力。 情感目标：（ 1）培养严谨、实事求是和协作的职业素养。四、教学重点与难点 教学重点：供应链的概念、结构模型和管理特点。 教学难点：供应链管理的特点。 五、教学方法及学习方法 1、教学方法：情境教学法、模拟公司法、案例分析法 本节课的 教学程序 是从实践到理论，再从理论到实践；也即从特殊到一般，再从一般到特殊。即从 模拟公司的案例和市场调查得出供应链的概念、结