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《雪孩子》教学反思 《雪 孩 子 》 一 课 是 一 篇 很 有 感 染 力 的 文 章 ， 我 在 教 学 设 计 上 力 争 让 学 生 通 过 各 种 方 式 理 解 文 章 的 内 容 ， 体 会 表 达 的 感 情 ， 从 而 读 出 感 情 。 在 教 学《 雪 孩 子 》前 ，对 于 预 习 提 示 中 的 问 题 ，我 只 是 查 阅 了 参 考 书 ， 没 有 更 多 地 去 搜 集 查 找 ， 以 为 学 生 说 出 几 处 也 就 心 满 意 足 了 ， 对 于 课 堂 上 生 3 的 回 答 ， 是 我 始 料 不 及 的 ， 对 于 积 累 . 运 用 — 《雪 孩 子 》 的 教 学 ， 学 生 想 讲 的 故 事 ， 以 及 查 明 诗 歌 来 源 的 愿 望 是 我 在 备 课 时 没 能 想 到 的 ， 正 是 这 许 许 多 多 地 “出 人 意 料 ” 之 中 闪 现 着 学 生 智 慧 光 芒 和 创 新 的 火 花 。 从 两 个 案 例 中 ， 我 深 深 地 感 受 到 学 生 有 了 搜 集 积 累 知 识 的 意 识 ， 教 学 中 教 师 要 对 学 生 这 种 勇 于 探 究 的 精 神 给 予 鼓 励 ， 要 尊 重 学 生 的 个 人 感 受 和 独 特 经 验