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第六中学学生手机管理制度（三） 由于手机功能的拓展以及使用者自控能力的薄弱，学生 在校园内使用手机的弊端已显得十分突出，有的传播不良信 息, 有的沉迷短信聊天，有的甚至用作作弊工具，冲击了正常教育教学秩序，影响了学生的学习生活，增加了家长的经 济负担，损害了学生的身心健康。为了维护学校正常的教育 教学秩序，保障学生的身心健康 , 促进学生学业进步和全面发展，特制定本制度： 一、指导思想 进一步贯彻落实有关“双减”工作的文件精神，以中共中央办公厅、 XX办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》为准绳，按照市、 区教育局的相关文件要求，强化学校教育主阵地作用，深化 校外培训机构治理。学校以切实减轻学生课业负担为突破口 , 以精致化管理为抓手，以课堂教学改革为主阵地，以强化德育、提升自主学习能力为重点，深入探索增效的策略、方法和途径，逐步建立和完善双减的长效机制，推进学区科学内涵发展，稳步提高素质教育实施水平。 二、工作目标 1、统一思想，充分认识加强小学生手机管理重要意义。 2、加强引导，多方位宣传提升学生正确信息基本素养。 3、细化管理，以生为本畅通学生在校与家长联系平台。 4、家校合力，共同培养孩子正确使用手机的良好习惯。 三、手机管理监督小组 为了使 双减”工作真正落实到实处，以学生全面均衡发展为培养目标，学校成立 双减”“手机管理”工作领导小组和监察小组，成员名单如下： 工作组组长：校长 成员：教学副校长、教务主任监察组组长：德育副校长 组员：德育主任、年级主任、班主任 双减”领导小组主要负责双减工作的制定，负责积极 向广大教师和家长进行 双减”工作的宣传，组织大家学习 双减”文件，协调“双减”工作中出现的来自于学校、家庭、 社会三方面的矛盾。 监察小组主要负责监督减负工作是否落实到位，如有偏差，及时纠正。 四、具体实施工作 （一）做好家校沟通。学校将手机管理的有关要求通过媒体渠道告知学生家长，讲清过度使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责，加强对孩子使用手机的督促管理，严格控制学生居家使用电子产品，防止学生沉迷网络。家长老师及时保持沟通，掌握学生身心健康状况， 形成家校协同育人合力。 （二）严格控制学生带手机入校园。学校告知家长和学生，严格禁止将个人手机带入校园，每周都要进行违禁物品 检查，一旦发现有学生带手机到校园，没收手机，严肃处理， 通知家长来校领回手机，如家长有特殊情况不能领回的，暂 时由班主任保管，家长择时领回。 （三）学生成长部通过升旗仪式、班会课、红领巾广播等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力。 （四）有限带入校园。学部和各年级应当及时告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园。学生确有将手机 带入校园需求的，须经学生家长同意、书面提出申请，进校后应将手机交由学校统一保管 , 禁止带入课堂。 （五）确有特殊情况需要在校园使用手机，家长需要提前填写书面申请书，交班主任老师审核同意，报德育处备案， 方可带手机进校。入校后第一时间将手机交至班主任处保管， 需要使用的时候去班主任处领取，使用完毕后立即交班主任 继续保管，并在放学后还给学生。 （六）规范学生使用手机等电子产品，严禁学生将个人手机（电话手表）带入学校。教师本着按需的原则合理使用 电子产品，在教学和布置作业不依赖电子产品，原则上采用 纸质作业，不得用手机布置作业、不得要求学生用手机完成 作业。校领导、班主任、任课教师切实负起责任，密切关注、及时掌握学生思想情绪，对学生沉迷网络、沉迷游戏等情况 要早发现、早教育、早制止。 五、加强监管 （一）加强宣传，营造全社会关心、理解、支持“五项管理”工作的社会环境。大队部通过告家长书、召开家长会等形式，广泛地宣传党的教育方针和政策，宣传正确的教育思想和方法，指导家长树立正确的教育观、人才观。 （二）加强组织管理，建立健全符合本校实际的五项管理体制机制，进一步加强学校作业、睡眠、手机、读物、体质的管理检查。 （三）切实减轻义务教育学生作业负担。坚持因材施教， 科学设计作业形式和内容，严格调控作业总量，加强作业质 量监控与评价。 （四）为深入贯彻落实中共中央办公厅国务院办公厅 《关于进—步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负 担的意见》（简称“双减”）和教育部提出的《关于抓好落 实中学校生“作业、睡眠、手机、读物、体质”五项管理》 的相关要求，促进“五项管理”和“双减”工作落地生根， 现将推进“五项管理”。落实“双减”政策的一封信推送给 您，请您认真阅读，积极配合，充分发挥学校、家庭、社合 协同育人作用，形成教育合力，共同促进孩子身心健康成长， 结合我校实际，特制定本方案。 （五）学校通过线上线下