数学可爱的毛毛虫.doc

可爱的毛毛虫 活动目标： 在毛毛虫变长的过程中，感知并尝试进行颜色、大小的匹配。 体验参与数学游戏的乐趣。 活动准备： 红、黄两色的大圆和小圆制作成挂脖若干 红、黄两色的大圆和小圆许多（其中一些贴有眼睛和触角作为毛毛虫的头） 树叶四片（大红、大黄、小红、小黄） 活动过程： 观察、发现 每人佩戴一个挂牌，说说自己挂牌的颜色、形状，引导幼儿与同伴的相比较，发现大小也不同。 游戏：毛毛虫变出来 颜色匹配： ——教师佩戴红色毛毛虫的头像，引导幼儿联系自己挂牌的颜色，以接龙的形式变成一条颜色一样的毛毛虫。 ——请其他幼儿说说自己的颜色，变成一条黄色的毛毛虫。 毛毛虫吃树叶： ——说说红色毛毛虫喜欢吃哪些树叶，为什么？黄色的毛毛虫喜欢吃哪些树叶？ 大小匹配： ——教师佩戴大毛毛虫头像，引导幼儿观察并通过同伴比较出自己挂牌的大小，以接龙的形式变成一条大小一样的毛毛虫。 ——请其他幼儿说说自己的挂牌的大小，变成一条小毛毛虫。 毛毛虫吃树叶： ——说说大毛毛虫会喜欢吃哪些树叶，为什么？小毛毛虫吃哪些树叶？ 制作毛毛虫 提供红、黄两色的大圆和小圆，要求幼儿制作一条大毛毛虫或小毛毛虫（大小匹配），也可以制作一条红颜色的毛毛虫或黄颜色的毛毛虫（颜色匹配）。 ——请幼儿挑选喜欢的圆黏贴在底板上，制作一条自己喜欢的毛毛虫。 2.介绍自己的毛毛虫，说说毛毛虫的身体是怎么样的？