师德体现于细节之中.doc

师德体现于细节之中 “德高为师，身正为范。”教师作为人类灵魂工程师，其必备的首要条件就是要具有高尚的师德。长期以来，我国的中小学教师职业道德建设存在着这样的现状：重形式，轻内容。这种普遍存在的师德教育导致我们的师德出现这样的状况：知行脱节、言行不一、知情分离、情意相悖，即一些教师虽拥有丰富的师德知识和理论，但道德实践能力欠缺，道德知识和道德情感分离，道德情感和道德意志相悖。 因此，我们应丰富师德活动，提升师德建设针对性和实效性。各学校要积极创新师德活动形式，进一步增强师德教育的感染力和影响力。要把教育内容、教育形式与教师的工作实际和思想实际紧密联系起来，针对教师队伍中存在的突出问题开展教育活动，有的放矢，切实做到教育活动入脑、入心，防止大而化之，力戒形式主义。要通过开展读书活动、撰写教育反思、举行师德演讲、举办师德征文、征集优秀案例、发动专题讨论、组织主题报告、义务爱心助学、结对帮扶支教等活动，使教师主动积极地参与到师德师风建设工作中，以丰富的师德教育活动为载体，切实提升师德师风建设成效。 坚持师德监督，切实保障师德师风教育落到实处。各学校要根据上级教育行政部门工作部署，建立完善师德建设长效机制，持续开展违反师德师风行为的专项治理行动，促进师德师风进一步好转。建立重大信息通报制度。学校凡发生师德失范事件，须及时向学区办公室汇报；对重大违规违纪问题，应按信息上报相关规定，及时上报区教