大班数学七只小猴在哪里教案反思.doc

PAGE PAGE 1 大班数学七只小猴在哪里教案反思 这是大班数学七只小猴在哪里教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。 活动目标： 　　1、学习7的加减，能根据花朵颜色的不同列出加、减法算式并进行7以内数的加减运算。 　　2、进一步巩固对加、减法算式及其含义的理解。 　　3、爱动脑筋，能积极参与加减运算活动。 　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 　　5、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。 活动准备： 　　1、经验准备：幼儿有看图列组成式的经验，学习过6以内各数的加减和7的组成。 　　2、物质准备： 　　——教具：图片一张(上面画7只猴子，其中1只小猴，6只大猴;2只猴子在树上，5只猴子在草地上;3只猴子在吃香蕉，4只在吃苹果。) 　　——学具：《幼儿用书》(P11、12、13页)，幼儿人手一支笔。 活动过程： 　　1、看猴子去。 　　——教师：还记得《7只小猴去旅行》的故事吗小猴们旅行回来了，我们去看看它们吧。 　　——教师(出示图片)：小猴在哪里它们都在干什么 　　——请幼儿说一说每个小猴子的位置，以及它们正在做什么如：1只小猴子，6只大猴子——教师：你能用一道算式来表示吗 　　——引导幼儿列加法或减法算式，并说一说每个数字表示什么意思。如：1+6=7表示1只小猴子和6只大猴子合起来是7只猴子。再如：7—1=6表示7