大班数学《长方体》教案.docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学《长方体》教案 大班数学《长方体》教案包含了，活动目标是认识长方体，知道它与长方形之间的区别以及它的主要特征，在探索过程中，提高对认识立体图形的兴趣，发展幼儿观察比较及空间建构的能力。 　　活动目标： 　　1、认识长方体，知道它与长方形之间的区别以及它的主要特征。 　　2、在探索过程中，提高对认识立体图形的兴趣，发展幼儿观察比较及空间建构的能力。 　　活动准备： 　　、长方形纸片、长方体、积木 　　活动过程： 　　一、观察讨论 　　（感知平面图形长方形与立体图形长方体的外形区别） 　　1、观看，回忆学过的平面图形：看看哪些图形朋友来了？ 　　2、观察比较长方形和长方体：他们哪里不一样？ 　　（1）幼儿自主比较手中的长方体和长方形。 　　（2）教师观察、引导幼儿，发现长方体与长方形的明显区别。 　　3、教师小结：长方形是扁扁的，是一个平面，它是平面图形。但是，它的朋友厚厚的，有好几个长方形组成，可以立起来，是一个立体图形，我们叫它长方体。 　　二、探索互动 　　（以魔术揭秘的方法，让幼儿感知理解长方体的主要特征） 　　1、数数长方体：长方体有几长方形组成？ 　　（1）幼儿尝试探索。 　　（2）教师示范：长方体拿手中，数数到底几个面：上面、下面、左面、右面、前面、后面，一共6个面。长方体原来有6个面组成。 　　2、魔术解密：长方体的6个面里还藏着