大班数学《学习5的加法》教案.docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学《学习5的加法》教案 大班数学《学习5的加法》教案包含了，活动目标是学习按图和操作顺序，感知图中事物的数量关系，学习列出算式，复习5的组成，并知道4 1、3 2及前后位置互换都等于5。 设计背景 　　幼儿在学习5的加法上，已经知道数字5的分成，但幼儿的灵活反应能力和书写太差了。因此，在接下来组织幼儿学习5的加法时，我把重点放在幼儿观察与动手能力上面，并进一步学习5的加法。使其更深入的了解的组成。同时，我又考虑到学习数字组成的枯燥性，采用了游戏的形式开展本次活动，让幼儿在玩中学，以达到活动目标与幼儿兴趣最优化的结合。 活动目标 　　1、学习按图和操作顺序，感知图中事物的数量关系，学习列出算式。 　　2、复习5的组成，并知道4 1、3 2及前后位置互换都等于5。 　　3、进一步认识理解+ 、 =号的含义。 　　4、在活动中，体验游戏的愉悦，提高幼儿学习数学的兴趣。 　　5、发展幼儿逻辑思维能力。 重点难点 　　重点：如何5的加法。 　　难点：书写5的加法算式。 活动准备 　　教具：数量不等的物体、树叶图片，1;-;5数字，加、减、等号各一个。 　　学具：数量不等的物体图片（幼儿人手一份）。 活动过程 　　（一）复习5的组成 　　幼儿人手一份卡片，教师引导一起共同复习5的组成。 （二）学习5的加法 　　1、导入活动，引起幼儿学习的兴趣。 　　教师出