大班数学《我会编应用题》课件教案.docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学《我会编应用题》课件教案 大班数学《我会编应用题》课件教案包含了，活动目标是能根据已有经验和范例，知道加减法应用题讲一件事情，说2个数字，问一个问题，学习根据图片和算式自编应用题。 设计意图: 我们班的孩子已经掌握了10以内的加减法运算和看图列算式的能力。为了发展孩子们的口语表达能力，培养幼儿灵活运用知识的的能力和思维的灵活性，我给孩子们设计了一个自编口述应用题的活动。 首先，我用直观的教具，展示出了一个故事情境(农民伯伯的红萝卜)，让幼儿接触应用题，知道什么是应用题和怎么编应用题，学习编应用题的方法。然后在教师的带领下，结合图片尝试自编口述应用题，再过渡到根据算式编加法和减法的应用题，最后每个幼儿一份算式题卡，每个孩子根据自己的算式编应用题。 我的活动重点在于，引导幼儿自编口述应用题，难点是，编应用题最后要留一个问题，答案不能说出来。 目标: ① 能根据已有经验和范例，知道加减法应用题讲一件事情，说2个数字，问一个问题。 ② 学习根据图片和算式自编应用题。 ③ 增加口语表达能力和思维的灵活性，喜欢数学。 准备:农民伯伯、红萝卜和小白兔;算式题卡若干;问号一个;。 过程: 一、准备活动:拍手游戏 T:我来问，你来答， 5可以分成1和几?(5可以分成1和4) 5可以分成2和几?(5可以分成2和3) 5可以分成2+几?(5可以分成2+3) 二、激