大班数学《我会看时钟》教案.docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学《我会看时钟》教案 大班数学《我会看时钟》教案包含了，活动目标是通过操作和游戏，培养幼儿探究、合作的学习意识和能力，学会看整点。 活动目标: 1、通过操作和游戏，培养幼儿探究、合作的学习意识和能力。 2、学会看整点。 活动准备: 1、实物时钟3个。 2、每人一个自制小时钟，胸卡数字1;-;12。 活动进程: 一、猜时钟谜语，激发幼儿关注时钟的兴趣。 1、师:小朋友，今天老师给大家请来了一位好朋友，猜猜它是谁?仔细听:滴嗒滴嗒，滴嗒滴嗒，会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们什么时候睡，什么时候起。 2、提问:你在哪些地方见过钟表?那里为什么要有钟表? [设计意图:将好听的谜语，作为活动的开始，激发了幼儿关注时钟的兴趣;问题:你在哪里见过时钟?直接指向幼儿的相关经验，引导幼儿知道时间在人们生活中的作用。] 二、认识时钟，学认整点。 1、感知钟面。 引导幼儿回忆:你知道钟面上有什么吗?(请幼儿交流。)时钟上到底有什么呢?小数字是怎样排队的?指针是怎样跑的?请小朋友仔细看一看。(每组一个时钟，请幼儿与同伴观察交流，老师每组认真倾听，了解幼儿的观察能力。)师引导幼儿重点了解: (1)有1-12个数字，知道数字的排列规律，了解数字之间的关系，如12与6在一条直线上等;引导幼儿扮演时钟12个数字，模仿小时钟站好，体验时钟数字的排列规律。 (2)有两根指针，