《大气压强》微课教案.docxVIP

微课教案 《大气压强的存在》微课教学设计 东坡中学 孙海鹏 【教学目标】 感知大气压强的存在。 了解大气压强产生的缘由。 能利用大气压强学问解释日常生活的一些简洁现象。 过程与方法 观看与大气压强有关的现象，感知大气压强是客观存在的。 体会物理学的试验争辩方法——提出问题、试验探究、猜想、试验验证。 情感态度与价值观 感悟科学探究的方法，领悟试验在物理中的地位和作用。 体验和共享探究的成功喜悦，产生科学探究的爱好。 使同学体会到物理学问与生活的亲密联系，使他们能够学以致用，提高他们物理学习爱好。 【重点与难点】 教学重点：生疏大气压强的存在。 教学难点：了解大气压强产生的缘由。 【教学资源】