四年级上册数学教案.1去图书馆 ｜北师大版2.pdfVIP

去图书馆 （描述简单的路线） 学习目标： 1、在自学的过程中，复习回忆旧知识，初步感受如何描述路线。 2、在互学交流过程中，体会说清楚路线的关键是说清楚方向说清楚转弯，说清 楚每一段路要走多远。 3、在描述来回路线的过程中，体会往返路线的描述的同异。 4、通过游戏，掌握方向的互逆性。 教师目标：注重语言的严谨、准确、启发性。 学生目标：1、关注听课时的坐姿和承接式发言。 2、培养学生的归纳、概括的能力。 教学重点： 掌握描述往返路线的方法。 教学难点： 掌握描述往返路线的方法 教学关键： 通过自学、互学，动手画一画，掌握说清楚路线的关键是什么。 教学准备： 课件 教学流程： 《去图书馆》导学单 班级： 姓名： 学号： 一、温故知新 商场在游乐场的（ ）方向，在图书馆的（ ）方向。 游乐场的北面是（