童年的水墨画张.pptxVIP

会计学;;水墨画;水墨画欣赏;破碎;;墨;上下 结构;识字方法;;;;词语解释;溪边钓鱼、江上戏水、林中采蘑菇;课堂演练;个;字词听写; 上节课我们学习了生字，熟读了这首儿童诗，这节课我们就来看看这三首儿童诗都写了什么内容？;1. 自由朗读全诗，理解诗歌大意，在不理解的地方的打上“？”。 2.理解大意，边读边试着在每节的标题后加上动词，概括主要内容;第一节：溪边（ ） 第二节：江上（ ） 第三节：林中（ ）;大声朗读第一节： 1.找一找诗中写到了哪些景物？作者是怎样写的？ 2.通过这些景物描写，你好像看到了一副怎样的画面？;比喻;比喻;比喻; 在朗读《溪边》的时候，第一句写的是美景，读时语气要舒缓，读出美感来；最后一句，读出喜悦、欢乐的语气。; 自读第二小节，边读边想象这个画面，说说在江上做了哪些活动？作者是怎样写出来的？;比喻;比喻;比喻;比喻; 齐读第三小节，找一找作者写到了林中的哪些景物？运用了哪些修辞手法？;比喻;比喻;比喻;比喻;比喻;比喻;童年的水墨画; 这是一首 ，分别写了 ， ， ，表现了 。;池上唐·白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。小儿垂钓唐·胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 路