《兼爱》公开课课件.pptx

第二单元 《兼爱》 墨子 世之显学，儒墨也。儒之所至，孔丘也。墨之所至，墨翟也……孔子墨子，俱到尧舜，而舍取不同。 ——韩非子《显学篇》 墨子兼爱，摩顶放踵利天下，为之。 ——《孟子·尽心上》了解老子了解墨子 墨子（公元前476或480年—公元前390或420年），名翟，春秋末期战国初期宋国人 ，一说鲁阳人，一说滕国人。宋国贵族目夷的后裔 ，曾担任宋国大夫 。中国古代思想家、教育家、科学家、军事家，墨家学派创始人和主要代表人物。 了解墨子了解墨子 墨子是墨家学说的创立者，提出了“兼爱”“非攻”“尚贤”“尚同”“天志”“明鬼”“非命”“非乐”“节葬”“节用”等观点，以兼爱为核心，以节用、尚贤为支点，创立了以几何学、物理学、光学为突出成就的一整套科学理论。墨家在先秦时期影响很大，与儒家并称“显学”。战国时期的百家争鸣，有“非儒即墨”之称。 墨子死后，墨家分为相里氏之墨、相夫氏之墨、邓陵氏之墨三个学派。墨子弟子根据墨子生平事迹的史料，收集其语录，编成了《墨子》一书。显学，是指一时在社会上处于热点的、显赫一时的学科、学说，学派。隐学，冷僻之学。墨子思想政治思想 墨子在政治上提出了“兼爱”“非攻”“尚贤”“尚同”“节用”“节葬”“非乐”等主张。他认为，要根据不同国家的不同情况，有针对性地选择十大主张中最适合的方案。如“国家昏乱”，就选用“尚贤”“尚同”；国家贫弱，就选用“节用”“节葬”；等等。“兼以易别”是他的社会政治思想的核心，“非攻”是其具体行动纲领。他认为只要大家“兼相爱，交相利”，社会上就没有强凌弱、贵傲贱、智诈愚和各国之间互相攻伐的现象了。他对统治者发动战争带来的祸害以及平常礼俗上的奢侈逸乐，都进行了尖锐的揭露和批判。在用人原则上，墨子主张任人唯贤，反对任人唯亲，主张“官无常贵，而民无终贱”。他还主张从天子、诸侯国君到各级正长，都要“选择天下之贤可者”来充当；而人民与天子国君，则都要服从天志。墨子思想哲学思想 墨子的哲学建树，以认识论和逻辑学最为突出。他以“耳目之实”的直接感觉经验为认识的唯一来源。。墨辩和因明学、古希腊逻辑学并称世界三大逻辑学。教育思想 墨子是一位教育家。人类历史上第一个设有文、理、军、工等科的综合性平民学校，就是墨子在30岁前创办的。这个学校培养了大批人才，史称“弟子弥丰充满天下”。墨子的教育思想是“艰苦实践、服从纪律”，并且提出“兴天下之利，除天下之害”的教育目的。机械制造 精通手工技艺，可与当时的巧匠公输班相比。墨子几乎谙熟了当时各种兵器、机械和工程建筑的制造技术，并有不少创造。墨子思想科学思想宇宙论：墨子认为，宇宙是一个连续的整体，个体或局部都是由这个统一的整体分出来的，都是这个统一整体的组成部分。在这一基础上建立了关于时空的理论。在时空理论的基础上，墨子建立了自己的运动论。他把时间、空间和物体运动统一起来，联系在一起。对于物质的本原和属性问题，他认为人之所以能够感知物质的属性，是由于有物质客体的客观存在。数学论述：墨子是中国历史上第一个从理性高度对待数学问题的科学家，他给出了一系列数学概念的命题和定义，这些命题和定义都具有高度的抽象性和严密性。物理学：墨子关于物理学的研究涉及到力学、光学、声学等分支，给出了不少物理学概念的定义，并有不少重大的发现，总结出了一些重要的物理学定理。墨子对自己的评价：“此仁也，义也”，谓之“天德”，谓之“天志”，谓之“圣王之道”。《荀子·成相》：“礼乐灭息，圣人隐伏，墨术行。”班固《答宾戏》：“孔席不暖，墨突不黔。”毛泽东评价墨子是“古代辩证唯物主义大家”“是比孔子更高明的圣人”。 杨向奎：“墨子在自然学上的成就，决不低于古希腊的科学家和哲学家，甚至高于他们。他个人的成就，就等于整个希腊。”鲍鹏山评价墨子是“挑战帝国的剑侠”。 《墨子》其书 《墨子》一书，是墨子思想及其弟子以及后期墨家著述的汇编，今仅存五十三篇。书中极力主张“兼爱”和“非攻”，宣扬“天下兼相爱则治，交相恶则乱”，主张不分贫富贵贱，大家都“兼相爱，交相利”。语言质朴，逻辑严密，善于运用具体事例说理。中国严格意义上的论说文，是从《墨子》开始的。疏通文意单击此处添加标题第一段 圣人以治②天下为①事③者也，必知乱之所自起，焉④能治之；不知乱之所自起，则不能治。譬之如医之攻⑤人之疾者然：必知疾之所自起，焉能攻之；不知疾之所自起，则弗能攻。治乱者何独不然！必知乱之所自起，焉能治之；不知乱之所自起，则弗能治。活动一：解释词语并翻译句子①以……为：把……当作 ②治：v，治理。 ③事：n，事务。 ④焉：于是，乃，才⑤攻：治疗“焉”回顾：①代词，相当于“之”。《师说》：犹且从师而问焉②兼词，于之。《劝学》：积土成山，风雨兴焉。③形容词词尾，……的样子。《阿房宫赋》：盘盘焉，囷囷焉。治：①v，治理，管理，统治。《大