大班数学活动漂亮的拉花（排序）教案反思.docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学活动漂亮的拉花（排序）教案反思 大班数学活动漂亮的拉花（排序）教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，在数学活动中发展幼儿思维的逻辑性、灵活性、独立性，提高幼儿解决问题的能力，培养幼儿比较和判断的能力，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看漂亮的拉花（排序）教案吧。 　　活动目标 　　1．在数学活动中发展幼儿思维的逻辑性、灵活性、独立性，提高幼儿解决问题的能力。 　　2．培养幼儿比较和判断的能力。 　　3．知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。 　　4．引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 　　5．引发幼儿学习的兴趣。 　　活动准备 　　棋子和棋盘、准备好的各种排序模式的示意图(如1个红点、2个绿点的反复排序图；1个三角形、1个正方形、1个梯形的反复排序图)、皱纹纸、胶棒等。 　　活动过程 　　1．引出主题 　　新年快到了，上次我们一起讨论怎样过新年，小朋友提议要把我们的教室变成五彩缤纷的教室。你们想出了许多方法，有的说布置一个画廊，有的说创作一些彩条用来装饰窗户和门，还有的小朋友建议做一些拉花挂在天花板上。今天，我们就先来做拉花，请你们想想怎样做拉花 　　2．幼儿在棋盘上操作 　　教师：小朋友们的想法很多，现在就请你们在棋盘上用棋子摆出你们想出来的图形。幼儿自己操作，