新初中地理湘教版八年级上册教学案.docxVIP

PAGE PAGE 10 / 66 先锋实验学校教师统一备课用纸 课题 第一章 第一节 中国的疆域 （第一课时） 教 1．了解我国的地理位置。 学 2．了解中国的领土四端，培养学生读图和用图的能力目 3．培养学生的分析能力 标 教 重点： 1. 我国优越的地理位置材 2．领土四端的位置 分 难点：我国的地理位置及其优越性 析 复习：初一认识世界，初二了解中国，让我们一起来了解我们 伟大的祖国吧。 实 第一节 中国的疆域 施 一． 伟大的祖国 教 设问：很多外国朋友很向往到中国来，因为她是一个有着悠久 学 历史灿烂文化的文明古国，又是一个日益强盛的新中国，更是 过 一个非常美丽的国度。 08 年的北京奥运会，更是让更多的外国程 友人认识和了解了我们伟大的祖国，那么作为祖国大家庭中的 设 一位小成员，你如何向外国朋友介绍我们中国呢？ 计 首先要告诉他们，我们 中国在哪里？ 放映影片：《中国在哪里？》 结合影片，中国在哪指的就是 中国在世界上所处的位置 ， 读图：“中国在世界上的位置” ，引导学生分析总结：（纬度位置， 海陆位置，半球位置） 我国位于东半球和北半球，是亚洲东部，太平洋西岸的国家 动手：画出东西半球的分界线，南北半球的分界线。标出中国的海陆位置。 承转：外国朋友都知道，中国是一个地大物博，幅员辽阔的大 国，那么我们中国到底有多大呢？ 二． 辽阔的疆域 复习： 1。国界线：本国与邻国之间的界线，它是用来划分国家 间行使主权的范围。 领土：国界线和领海范围内的陆地，领海，领水，领空，总称领土。它是一个国家行使主权的空间。 疆域：边界，界限范围内的地方。放映影片：《中国有多大？》 读图“中国的疆域”，结合影片： 陆地面积 960 万平方千米，位居世界第三位。 领土的四端 最北端 漠河以北的黑龙江主航道中心 北纬 53 度。 最南端 南沙群岛的曾母暗沙 北纬 4 度最西端 新疆帕米尔高原 东经 73 度 最东端 黑龙江和乌苏里江汇合处 东经 135 度 活动： 1。算一算我国最南端和最北端大致跨多少度？主要跨五带中的哪一带？南北景色有何差异？ 算一算我国最东端和最西端相差约多少度？根据时区划分，我国东西跨多少个时区？ 当我国东部乌苏里江上旭日东升时，西部帕米尔高原有什么景象？ 讨论： 我国的地理位置有什么优越性？ （分经纬度位置和海陆位置讨论） 家庭作业：学法大视野第一节。 教学反思 先锋实验学校教师统一备课用纸 课题 第一章 第一节 中国的疆域 （ 第二课时） 教 1．了解我国濒临的海洋，领海，内海，岛屿以及邻国和隔海相学 望的国家 目 2．在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，培养学生读图能力标 教 重点：我国的海域，岛屿材 难点：领海和内海的概念分 析 复习：我国的地理位置；我国的领土四端。 引入：上节课我们的第二个问题是咱们中国有多大，说到这个 问题时我们就会想到中国辽阔的疆域，中国有 960 万平方千米的国土，但是，这仅仅只是中国的陆地面积，中国还有广阔的 海域，那么，中国的海洋又有多大呢？ 放映影片：《中国的海域》 实 3．中国的海域 施 影片总结： 中国管辖的海域面积是 300 万平方千米，濒临渤海， 教 黄海，东海，南海等以及太平洋。 学 多媒体展示：“广阔的海域” 过 老师看图讲解：四大海域的名称，位置以及分界线程 读图：中国重要的岛屿和海峡 设 学生总结： 台湾岛，海南岛，崇明岛计 琼州海峡 台湾海峡 总结：中国大陆海岸线漫长， 有 18000 多千米， 此外还有 14000 多千米的岛屿海岸线。 区别几个概念： 1》领海：沿海国从其海岸基线向外延伸并划出一定宽度，属于其主权管辖范围以内的海域。 中国的领海宽度是 12 海里。 多媒体展示：领海的划分方法，强调是主权管辖和是从全部海岸基线所划分的这两点。 思考：中国一直强调要捍卫钓鱼岛和南海诸岛的主权， 仅仅是为了国人的尊严吗？（岛屿和其周围 12 海里的领海和 200 海里的专署经济区都可以任由沿海国使用开发管理， 所以还有着不可估量的国防和经济意义） 补充：中国的 300 万平方千米的海域不仅仅是领海， 还有更广阔的区域。 2》内海：政治地理上 指位于一国领海范围以内的和陆地相连的海 域。例如渤海和琼州海峡 自然地理上 指四周被大陆包围， 仅有狭窄水道和海洋相通的海域。如渤海。 总结： 中国的内海 渤海和琼州海峡 想一想：从海陆位置来看， 中国同英国有什么不同？和蒙古呢？还有， 和美国有什么相同和不同的地方？ （英国是岛国，蒙古是内陆国，美国是邻海国，不过三面邻海） 讨论：中国的海陆位置有什么优越性？ 总结：有利于发展海洋事业，也便于从海洋上与世界各国来往； 使太平洋上湿润空气影响到我国东部， 供给发展农业生产所需要的降水； 沟通东西海