大班数学活动认识10以内的单数、双数教案反思.docVIP

PAGE PAGE 1 大班数学活动认识10以内的单数、双数教案反思 大班数学活动认识10以内的单数、双数教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步理解单数双数的含义，区别10以内的单数和双数，寻找生活中的单数和双数，适合幼儿园老师们上大班数学活动课，快来看看认识10以内的单数、双数教案吧。 　　活动目标： 　　1.初步理解单数双数的含义，区别10以内的单数和双数。 　　2.寻找生活中的单数和双数。 　　3.提高观察能力，培养认真探究的精神。 　　4.培养幼儿对数字的认识能力。 　　5.培养幼儿比较和判断的能力。 　　活动准备： 　　1.知识经验准备：认识10以内的数。 　　2.物质材料准备： 教师：ppt. 幼儿：写有1~10的数字操作板人手一份，练习纸若干，彩色笔等。 　　活动过程： 　　一、游戏导入 1.让幼儿说说有几动物？用数子几来表示？（6、7） 今天我们班来了许多小客人，有谁呢？可以用数字几来表示？这几只小动物想请王老师帮它们两只两只找朋友，都能找到吗？ 　　【评析】：引导幼儿玩帮小动物找朋友的游戏，初步感知单、双数，把枯燥乏味的数学活动趣味化、游戏化，充分调动了幼儿学习的积极性。 　　二、幼儿操作，教师巡回指导。 　　1.现在老师还请了许多小动物和有1~10数字的板，请小朋友按板上的数字帮它们两个两个找朋友，都能够找到朋友的在相应的数