大班数学买菜去教案反思.doc

PAGE PAGE 1 大班数学买菜去教案反思 这是大班数学买菜去教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。 　活动目标： 　　1、认识1元、5元、10元人民币，学习钱币的兑换。 　　2、尝试迁移兑换经验，运用符号表示兑换结果。 　　3、发展观察、辨别、归案的能力。 　　4、提高数数的兴趣和积极思维的能力。 　　活动准备： 　　1元、5元、10元的纸币各一张，幼儿玩具纸币若干。 　　活动过程： 　　一、认识1元、5元、10元纸币。 　　1、观察1元人民币。小朋友，你们看这是多少钱？你是怎么知道的？ 　　2、比较和观察5元、10元纸币。你们看，这些又是多少钱？上面有什么？﹙数字﹚还有什么字？﹙元﹚。 　　3、辨别三种纸币。逐张出示纸币，让幼儿观察纸币。 　　二、学习1元、5元、10元的兑换。 　　小朋友，这是1元，5个1元是多少钱？和这张5元一样多吗？（把5个1元放在一只手中，另一只手举起一张5元问幼儿，使他们知道它们是一样多。）10个1元是多少？（同时一张一张地拿10个1元）10个1元和这张10元一样多吗？（一样多）10元钱是几个5元？5元是几个1元？（拿不同面值的纸币让幼儿数一数，了解几种不同兑法。）三、尝试迁移兑换经验，运用符号标示兑换结果。 　　1、出示挂图，讲述画面的含义。 　　玲玲和妈妈买菜，她需要兑换一些钱币，要把10元的分别兑成1元、5元的纸币