大班数学奇妙的数字0教案反思.doc

PAGE PAGE 1 大班数学奇妙的数字0教案反思 这是大班数学奇妙的数字0教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。 活动设计背景 认识10以内的单双数是大班幼儿学习的内容，根据传统的教学方法既枯燥又没有真正的理解单双数的实际意义。《纲要》中体现出来的数学教育的新目标和教育价值，要求我们教师转变教育观念，在生活和和游戏的真实情景和解决问题的过程中逐渐形成幼儿的数学感和数学意识，因此，我通过创设2元超市的情境，让幼儿在富有生活气息的超市中感知理解单双数的概念，在操作中区分10以内的单双数。在整个教学活动中，教师与幼儿之间、幼儿相互之间以及幼儿与材料之间，不断地进行着交流、对话，引导幼儿感受和体验事物的数量关系，帮助他们整理、归纳所获得的单双数学习经验。 活动目标 1、通过创设情境、游戏化的教学，让幼儿在操作中理解区分10以内的单双数。 2、培养幼儿从身边事物中发现单双数的能力。 3、激发幼儿对单双数的兴趣，能积极主动地参与数学活动。 4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、发展幼儿逻辑思维能力。 教学重点、难点 理解单、双数的特点;能够快速的数出一组数的单双数。 活动准备 1、2元超市场 2、1——10的代用券 3、红色水彩笔每人一支 4、幼儿分组操作材料 活动过程 一、情景导入，引起兴趣 瞧!我们已经来到了2元超市，你们来猜一猜，它为什么叫