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人教版新起点英语一年级下册Unit5 drink
第四课时
教学目标:
能够在教师的帮助下借助图片和动画听懂简单的小故事,并尝试表演。
教学重点:
能听懂故事的意思,理解故事内容。
教学难点:能跟读课文句子。
教学准备:光盘
教学时间: 年 月 日
教学过程:
一、Warm-up
1、说唱活动:说唱第一课A项歌谣,复习本单元词汇。
2、猜一猜活动:教师遮住图片的某个部分,提问学生:What’s this? 请学生回答。
二、新课呈现
(一)呈现故事
1、教师出示故事图片,让学生根据图片预测故事内容。
2、学生看图片,听教师讲故事或是听故事录音,边听边验证之前的预测。
(二)详细讲解故事
1、教师引导学生观察餐桌上的事物:What food and drink do you see? How does the mouth ask? 引导学生说出:Do you want fish? Does the mouth want fish? How does he answer?
2、学生尝试说出图片中服务员托盘中的事物:鸡肉和牛奶。教师请学生思考并尝试说出询问是否需要事物或饮料的语言:Do you want chicken? Do you want milk?
3、请学生观察图片,教师参照上图的方法进行讲解。也可以请学生两人结对将此图画中“Do you want ...? Yes, please.”的对话表演出来。请学生观察图片中老鼠肚子的变化,增加故事的趣味性。
4、教师指出图片中服务员老鼠撒腿就跑的部分:Look! What are they doing? Why are they running? Who is coming?
5、教师提问:Why can’t the mouth run away? 请学生观察图片中老鼠的衣服和裤子被睁开的细节,体会它吃得太饱以至于跑不动了。教师继续提问:What does the cat want to cat?
(三)熟悉故事
1、教师提一些简单问题,引导学生根据画面内容尝试回答。
2、学生听录音,指图片,并模仿录音尝试朗读故事。
(四)朗读表演故事
1、教师带领学生尝试分角色表演故事,由教师扮演服务员,请一名学生扮演图中就餐的老鼠。
2、有能力的学生可以尝试边说边表演故事。由教师和班上能力较好的学生分别扮演服务员和老鼠,教师应提示学生关注老鼠肚子从饥饿到饱的表演细节。教师鼓励学生做出恰当的动作。全班共同表演几次。
3、教师请数名学生朗读或表演故事,引导其他学生对他们的朗读和表演进行积极地评价。
Homework:1.read the story 2.repeat the story
附:板书设计:
Unit 5 Story Time
Do you want ...?
Yes, please.
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