教学资源和课程融合.docVIP

学科教学资源应该怎样更好地和课程融合 新课程改革使用教材（虽然说是新教材），如果教师没有改变原有的课程观、教材观和 教学观，没有重新认识教材的本质和功能，新课程的实施也就只能停留在“教教材”。新 课程要求教师“用教材去教”，而不是“教教材”。因为教材有不同版本，一种教材的内 容不等于课程的内容，它只是课程的一种“材料”和“范例”，而教学的主要依据是课程 标准，教师应该依据课程标准，利用已有的或可以创造的一切教学资源（包括学生与教师 本身），包括对选定的教材进行必要的整合，从而使这些资源更好地适应教师的教学需求 和学生的学习需求。 一、教学资源整合的本质 笔者认为，广义的教学资源还应该包括教师