直播变态心理学整章.pptx

变态心理学与健康心理学知识高艳红博士曼陀罗绘画治疗师心理督导师第一节 变态心理学概述1、在我们生存的人群中，有精神障碍的群体占人群总体的比例为13.47‰（1993年，17地区）。2、有精神障碍的人，他们的心理活动也并不全是异常的。3、正常心理活动和异常心理活动之间可以相互转化。第一单元 变态心理学的对象定义：变态心理学是以心理与行为异常表现为研究对象的心理学分支学科。变态心理学：心理学分支，异常心理基本性质与特点，个体心理差异，环境对异常心理 发生、发展的影响；精神病学：临床医学分支，异常心理的诊断、治疗、转归和预后，及精神病的预防和康复；第二单元 学科简史一、对心理异常现象的早期关注：希波克里特（公元前400年）人之所以“疯狂”，是因为有害的体液流入大脑所造成的。学科简史公元5世纪到17世纪，极端神秘主义把心理异常现象看作魔鬼附身，鞭打、火烧、捆绑作为驱鬼手段。学科简史 17世纪中叶开始，神经科有了进一步发展，1861年法国医生布罗卡（BROCA）发现，大脑额下回萎缩后，人的语言运动功能就完全丧失。这些医学科学的进步，使人们更倾向用唯物的思想对待心理异常问题。19世纪和20世纪初飞速发展，一直延续至今。学科简史二、对心理异常现象的现代说明：（一）精神分析的理论解释1、潜意识、前意识、意识(心理结构理论)2、本我、自我、超我(人格结构理论)3、人类的生物本能的存在，人类的行为受本能的力量驱使，这一动力冠名为“力比多”（LIBIDO）。(心理动力理论)学科简史异常心理缘由：1性心理的发展受到挫折，造成心理退化、固著，人格的变态异常；2本我与超我之间的冲突和矛盾，产生焦虑； 3 对焦虑的克制和非理性冲动的压抑力量不足，让矛盾、冲突和非理性冲破防线，产生异常的心理和行为。压抑隐藏至潜意识，出现口误、失误，梦来表现；学科简史（二）行为主义的解释：巴甫洛夫通过“实验性神经症”的模型说明“心理冲突”的神经机制。 狗→骨头→流口水经典条件反射： 狗→骨头+铃声→流口水 狗→铃声→流口水学科简史神经症和精神病的发生是由于兴奋和抑制这两个基本神经过程的冲突造成的。如：生活事件使我们极为兴奋，但我们同时又极力克制自己，于是大脑两半球的兴奋和抑制过程便产生冲突，冲突一旦持久不消除并打破神经过程的平衡，我们的神经功能便会紊乱并产生神经症和精神病。学科简史(三)存在--人本主义心理学解释（罗杰斯、马斯洛）人本主义以促进正常人的心理成长与发展为出发点，强调有内在创造潜能，即每个人都有不断发展、完善自己心理动力，强调实现人的尊严与价值。如果这种潜能受到阻碍，则可出现心理问题。心理治疗则是开发这种“潜能”相信求助者能够自我成长，最后达到自我价值实现。第二节 正常心理与异常心理及其区分第一单元 正常心理与异常心理概念正常心理活动具有三大功能：1、能保障人顺利地适应环境、健康地生存发展。2、能保障人作为社会实体，肩负责任。3、能使人类正常的反映、认识客观世界。第二单元 心理正常与心理异常区分一、常识性的区分：依据日常生活经验区分（一）离奇怪异的言谈、思想和行为（二）过度的情绪体验和表现（三）自身社会功能不完整 不能上班工作、学习等，无法进行社会交往等（四）影响他人的正常生活。心理正常与心理异常的区分二、非标准化的区分1统计学角度：偏离了统计常模。如智商（IQ）在70以下2文化人类学角度：同性恋，有的文化认可了精神病 “幻觉”与神交流心理正常与心理异常的区分3社会学角度 ：对社会准则的破坏。4精神医学角度 : 幻觉、妄想等5认知心理学角度：主观上的不适体验。心理正常与心理异常的区分三、标准化的区分1医学标准：病理解剖或生理根据2统计学标准： 理测量法，两端为“异常”3内省经验标准：病人的内省经验；观察者的内省经验4社会适应标准：维持稳定状态，适应社会心理正常与心理异常的区分四、心理学的区分原则：（一）主观世界与客观世界的统一性原则（二）心理活动内在协调性原则（三）人格相对稳定性原则第三节 常见异常心理的症状心理变态的症状学描述 ⒈　心理过程 认识过程（知）：感知觉、记忆、思维等 情绪情感过程（情）：情绪和情感 意志过程（意）：意志和行为 ⒉　个 性 个性心理倾向：需要、兴趣、动机等 个性心理特征：能力、气质、性格 自我意识：自我认识、自我对待、自我体验思 维thinking记 忆memory知 觉perception 人类的认识过程感 觉sensation注意 情绪 情感Attention, emotion, felling自觉性＋能动性十字路口的红灯 注意加工器短时记忆信号识别比较记忆器长时记忆提取规则感受器视觉系统感觉登记 刺激信息 效应器运动系统停车操作决策停车第三节 常见