大班数学认识长方体教案反思.doc

PAGE PAGE 1 大班数学认识长方体教案反思 这是大班数学认识长方体教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。 一、活动目标 1.通过与长方形的比较，了解形与体的异同 2.探索与发现长方体有六个面,8个角，12条边，知道正方体是最特殊的长方体。 3.学习有效点数的多种方法。 二、活动准备 1．记录单，不同长方体盒子三个，各种长方体小盒子每个幼儿人手一个 三、活动过程 （一）导入 1.已有经验导入，复习长方形的特征 师：（出示长方形）这是什么形状？它有什么特征？ 2.根据幼儿的回答记录 师：有几条边？几个角？几个面？ （二）初步感知长方体 3.出示长方体，引导幼儿进行观察比较长方形和长方体的异同 师：带来一个新朋友,它和长方形有什么不一样？（厚薄）他们有什么地方是一样的？（有面,有边，有角） （三）仔细观察，认识长方体的基本特征 4.提出启发性问题，幼儿自由猜测 师：它有几个面呢？ 5.幼儿使用长方体盒子自由探索 师：请你们拿出自己的小盒子，它是什么形状的？（长方体）它有几个面呢？请你们数一数。（提醒幼儿数的过程中既不重复数，又不漏数） 6. 个别幼儿在集体面前交流讨论，找出有效的数面的方法，数出面的个数 师：长方体有几个面？你是怎样数的？数给大家看？有没有人用不一样的方法数的？数一数。（记录） 7.探索面的形状，发现特殊的长方体 师：长方体的面是什么形