大班数学认识大于号小于号教案反思.doc

PAGE PAGE 1 大班数学认识大于号小于号教案反思 这是大班数学认识大于号小于号教案反思，是优秀的大班数学教案知识，供老师家长们参考学习。 活动目标： 1、用儿歌去引导幼儿用身体去感知大于号和小于号比较形象的特点。 2、通过表演游戏这一环节，幼儿在感受的过程中记住大于号和小于号的开口方向，将抽象的问题具体化、形象化。 3、用大于号和小于号表述出积木的大小关系。 活动准备： 1、图片4张，从图一到图四的图案分别是8只小兔、6只小鸭、4朵花和9个娃娃;水果2盘;玩具2盒。 2、数字卡片7张(数字分别是8、6、5、7、4、3、10);、lt;、=卡片若干。数字花头饰、一套录音机、磁带、正方体，长方体，圆柱体的积木若干。 活动过程： 一、以《动画城》的金龟子姐姐请小朋友到聪明屋做客为引子，放《火车开来了》的音乐，导入课题。 二、认识。 (1)、出示两幅图片(图一、图二)，幼儿说出其数量，教师贴上相应的数字卡(8和6)，并引导幼儿对这两个数字进行比较，说出8大6小。 (2)、教师：我们可以在8和6之间放一个符号，这样大家一看就知道哪边的数字大，哪边的数字小。我们以前学过=，能放=吗引导幼儿认识。重点引导幼儿观察像张着嘴巴对着大数笑，表示前边的数字比后边的数大，初步理解的含义，说出8大于6。 (3)、出示两盘水果，让幼儿说出其数量，教师贴上相应的数字卡(7和5)，启发、引导幼儿说